学前教育专业教学中同侪互动方式探索

发布时间：2017-06-04 08:10

  本文关键词：学前教育专业教学中同侪互动方式探索，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：同侪互动方式作为新型的教学方式,一经提出就备受关注,有很多国内外学者对其进行了深入的研究,现如今,同侪互动方式正在尝试着应用在学前教育专业教学中,尽管还有诸多不完善之处,但不得不说其为学前教育专业教学水平的提高提供了一个可靠途径。文章对同侪互动方式进行了阐释,对学前教育专业教学中同侪互动方式应用的重要意义进行了介绍,探讨了其实现方式,希望能够为同侪互动方式的广泛应用提供帮助。
【作者单位】： 佳木斯大学教育科学学院;
【关键词】： 学前教育专业 同侪互动方式
【基金】：黑龙江省教育科学“十二五”规划青年专项课题“同侪辅助学习模式在高校学前教育教学中的研究与应用”(GJD1214073) 佳木斯大学教学研究项目(JYWA2013-10) 佳木斯大学大学生创新创业训练计划项目(2014xj26)
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 现阶段我国非常关注学前教育专业的教学发展,因为该专业的发展直接影响着学前儿童的发展。由于受到传统教育体制和教学模式的影响,我国的学前教育专业本科教学一直以来未能突破教师授受式的束缚,很难体现出学前教育专业的特色,所以同侪互动教学方式在此专业教学中进行应用十分

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