教师应对幼儿告状行为的策略研究

发布时间：2017-06-06 23:11

  本文关键词：教师应对幼儿告状行为的策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在学前期幼儿的告状行为是很普遍的现象,是幼儿在形成社会初期意识的一种表现,也是幼儿在成人的正确引导下学会互相帮助,培养独立解决问题能力的一个过程。首先教师要知道幼儿告状行为的缘由,对其缘由做出相应的解决方案。发挥教师的主动性,正确对待幼儿的告状行为,帮助幼儿学会解决矛盾,改进教师在课堂中的教学方式,使教学方式多样化,避免幼儿矛盾的形成,减少告状行为的发生,培养幼儿良好行为,有助于幼儿身心健康的全面发展。
【作者单位】： 绥化学院教育学院;
【关键词】： 告状行为 教师 幼儿
【分类号】：G612
【正文快照】： 1问题的提出告状行为是幼儿典型的社会行为,是幼儿社会化过程的常见行为之一。它是师幼之间的一种互动。具体地说,告状行为是指幼儿处于同伴攻击或发现同伴某些行为不符合集体规定等因素而向教师发起言语行为。告状行为对于学前期的幼儿是很普遍的现象,随着时代的发展,幼儿教

【参考文献】

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【相似文献】

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  本文关键词：教师应对幼儿告状行为的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：427700