黑龙江省学前教育均衡发展的途径探索

发布时间：2017-06-06 23:16

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【摘要】：学前教育均衡发展是实现教育公平和社会公平的基础。目前黑龙江省学前教育发展在幼儿入园机会、学前教育经费投入、幼儿教师资源配置、幼儿园办园条件、幼儿入学准备等方面区域间、城乡间、园所间均存在着较大差异,处于非均衡发展的状态。因此,进一步强化政府责任,实施城乡统一规划,合理配置学前教育资源,是促进黑龙江省学前教育均衡发展的重要途径。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【关键词】： 黑龙江省 学前教育 均衡发展
【基金】：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(11E094)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 表1 2008-2011年黑龙江省学前三年幼儿入园率情况统计表年份2008 2009 2010 2011学前三年入园率41.3%43.4%50.6%65.0%表2 2009-2011年黑龙江省幼儿教师资源配置情况统计表年份园数(个)幼儿数(人)专任教师数(人)师幼比2009201020114092394245044247174916475617141676817559226

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本文编号：427724