幼儿园教学的文化哲学透视

发布时间：2017-06-09 01:11

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【摘要】：文化哲学本身而言,与教学可以说是一种同气连枝的存在;其中文化哲学与幼儿园的教学有着共同的逻辑和起点。从文化哲学的角度出发,幼儿园的教学往往能够实现教师与孩子们相互交流对话的目标,并且能够帮助教师重新塑造在孩子们眼中的形象与身份,使幼儿教育的真正价值得以有效地发挥。
【作者单位】： 河北省唐山市第四幼儿园;
【关键词】： 对话教学 幼儿园教学 文化哲学
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、幼儿园教育过程中文化哲学的理论与意义(一)文化哲学在幼儿教学当中的理论与价值文化哲学一直以来都坚持着以人为本的中心思想,对于文化哲学而言,人便是文化哲学的中心所在;人对于文化有着无可比拟的创造性和运用性,同时人的存在也是文化哲学得以长存的主要途径和方式;文

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本文编号：434142