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中班自主性游戏中材料投放的观察分析研究

发布时间:2017-06-15 13:13

  本文关键词:中班自主性游戏中材料投放的观察分析研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:游戏材料作为幼儿开展游戏的物质基础,在促进幼儿的认知、情感和技能发展方面正发辉着越来越重要的中介作用。本研究选取杭州市5所全日制幼儿园的中班幼儿作为观察对象,采用文献法、观察法和案例法,从游戏的材料、主题、情节、角色和规则五个方面对中班自主性游戏中的问题进行深入的观察和分析。共观察15个中班的班级区域和户外自主游戏的材料使用情况。通过观察,中班自主性游戏中的常见问题主要包括:游戏材料不足且调整较少;游戏的主题不稳定;游戏的情节较单一;游戏的规则意识差;游戏角色的争抢等。基于对中班自主性游戏中的主要问题的分析,游戏材料的中介作用主要有:弥补认知不足的作用;提高问题解决能力的作用增强创新意识的作用;建立规则意识的作用;培养坚持性的作用和明确目的性的作用等。研究者从游戏的材料、主题、角色、情节和规则五个方面分别提出自主性游戏中材料投放的建议,在游戏材料的使用方面有以下五个技巧:增加、删减、回归、雪藏和组合。
【关键词】:自主性游戏 游戏材料 中介学习理论
【学位授予单位】:杭州师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G613.7
【目录】:
  • 致谢4-5
  • 摘要5-6
  • Abstract6-9
  • 1 绪论9-17
  • 1.1 问题的提出9
  • 1.2 研究的意义9
  • 1.3 概念界定9-11
  • 1.3.1 自主性游戏9-10
  • 1.3.2 游戏材料10
  • 1.3.3 中介学习理论10-11
  • 1.4 文献综述11-17
  • 1.4.1 游戏材料对幼儿游戏的影响的研究综述11-13
  • 1.4.2 自主性游戏活动中游戏材料的研究综述13-14
  • 1.4.3 中介学习理论的研究综述14-15
  • 1.4.4 国内外相关研究的展望与反思15-17
  • 2 研究设计17-19
  • 2.1 研究对象17
  • 2.2 研究方法17-18
  • 2.3 研究内容18-19
  • 3 研究结果与分析19-48
  • 3.1 中班班级区域游戏中材料的中介19-43
  • 3.1.1 中班建构区游戏中的主要问题及中介19-25
  • 3.1.2 中班角色区游戏中的主要问题及中介25-30
  • 3.1.3 中班美工区游戏中的主要问题及中介30-34
  • 3.1.4 中班阅读区游戏中的主要问题及中介34-38
  • 3.1.5 中班科学区游戏中的主要问题及中介38-43
  • 3.2 中班户外自主性游戏中材料的中介43-47
  • 3.3 小结47-48
  • 4 结论及教育建议48-54
  • 4.1 结论48-51
  • 4.1.1 游戏材料可以起到提高问题解决能力的作用48
  • 4.1.2 游戏材料可以起到弥补认知不足的作用48-49
  • 4.1.3 游戏材料可以起到增强创新意识的作用49
  • 4.1.4 游戏材料可以起到建立规则意识的作用49-50
  • 4.1.5 游戏材料可以起到控制、调节元认知的作用50
  • 4.1.6 游戏材料可以起到培养坚持性的作用50-51
  • 4.1.7 游戏材料可以起到明确目的性的作用51
  • 4.2 教育建议51-54
  • 4.2.1 游戏材料的投放方面51-52
  • 4.2.2 游戏材料的使用方面52-54
  • 参考文献54-56
  • 附录56

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本文编号:452559

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