浅析儿童学习与发展各领域中的学习品质——基于对《3~6岁儿童学习与发展指南》的分析

发布时间：2017-06-21 05:03

  本文关键词：浅析儿童学习与发展各领域中的学习品质——基于对《3~6岁儿童学习与发展指南》的分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学习品质是幼儿在活动过程中运用多种方式进行学习的倾向、态度、习惯和风格等。其内容概括起来主要包括好奇心与学习兴趣、主动性、专注性与坚持性、独立性、想象力与创造性。学习品质在我国没有作为一个单独的领域而提出来,它渗透于健康、语言、社会、科学和艺术五大领域之中,并通过各领域的目标而体现出来。
【作者单位】： 云南师范大学教育科学与管理学院;
【关键词】： 学习品质 内涵 内容 五大领域
【分类号】：G610
【正文快照】： 20世纪80年代,美国学者麦克德默特(Mc Dermott)等人研究证明:学习品质对学业成就的预测功能超过了智力条件,认为在学前时期对幼儿学习品质的培养是最为有效的[1]。如今,在2012年教育部印发的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的“说明”部分中指出:实施指南应重

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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8 林毓，

本文编号：467676