影响幼儿计数教学策略选择的研究述评

发布时间：2017-06-23 22:00

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【摘要】：幼儿的计数能力是幼儿数概念形成和发展的重要组成部分,而幼儿数学教育,对培养幼儿的计数能力具有重要作用.其中教学策略的选择,直接影响了幼儿数学教学的质量和前数学概念的启蒙.基于此,文章通过对近年来影响我国幼儿计数教学策略选择的研究现状进行综述,以期促进幼儿数学教学的后继研究.
【作者单位】： 莆田学院基础教育学院;
【关键词】： 计数 教学策略 幼儿数学教育
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 1引言所谓计数,也被称为数数,“是将具体集合的元素与自然数列里从‘1’开始的自然数之间建立起意义对应关系,即口说数字、手点实物,使数词和要数的单位物体之间一一对应,结果用数字来表示.”[1]幼儿的计数能力是幼儿数概念形成和发展的重要组成部分,而幼儿数学教育,对培养幼

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