幼儿园性教育调查研究

发布时间：2017-06-27 14:17

  本文关键词：幼儿园性教育调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在幼儿的身心发展中,幼儿的性心理发展是非常重要的一部分。大多数心理学家和精神分析学家认为,人类的性发展是从出生就开始的,幼儿期的性心理发展包括“口欲期、肛欲期、性器官欲期和性疏远期”四个阶段。那么为了确保幼儿身心能够良好的发展,幼儿的性心理发展必然需要正确的引导,因此许多专家学者提倡性教育应该从幼儿阶段开始。在很多发达国家,幼儿性教育已经成为幼儿园中不可或缺的一部分,然而在我国大部分城市,幼儿园中的性教育依然还处于萌芽阶段。本研究立足于调查幼儿园性教育现状,以期得到实际结果分析原因并提出策略。本研究查阅幼儿性教育相关文献资料,界定研究内容,并以此编制调查问卷和访谈提纲。以鞍山市6所幼儿园共68名幼儿教师作为调查样本,采用问卷调查法进行调查,并随机选取10名幼儿教师进行访谈调查,调查幼儿教师性教育观念、知识、能力以及幼儿园中性教育资源情况,了解鞍山市幼儿园目前的性教育现状,并分析原因,最后提出幼儿园性教育的改进策略。
【关键词】：幼儿园 性教育 调查研究
【学位授予单位】：鞍山师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G617
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 一、引言9-18
• （一）选题的背景9-11
• （二）文献综述11-15
• 1.幼儿性发展的相关研究11-12
• 2.性教育内涵及意义的相关研究12-13
• 3.幼儿性教育理论与实践的相关研究13-15
• （三）概念的界定15-18
• 1.性15-16
• 2.性教育16
• 3.幼儿园性教育16-18
• 二、研究设计18-21
• （一）研究目标18
• （二）研究内容18
• （三）研究方法18-20
• 1.文献法18
• 2.问卷调查法18-19
• 3.访谈法19-20
• （四）研究对象20-21
• 三、鞍山市幼儿园性教育现状21-34
• （一）鞍山市幼儿园性教育基本情况21-24
• 1.幼儿教师支持开展幼儿园性教育21-23
• 2.鞍山市幼儿园目前性别角色教育较多23-24
• （二）鞍山市幼儿园性教育目前存在的问题24-34
• 1.幼儿教师性教育知识不系统25-26
• 2.幼儿教师性教育能力不足26-28
• 3.缺乏性教育主题教育教学活动28-31
• 4.幼儿园性教育相关资源匮乏31-34
• 四、鞍山市幼儿园性教育问题原因分析34-41
• （一）幼儿教师缺乏幼儿性教育的系统培训34-36
• （二）幼儿园管理者对于性教育的忽视36-37
• （三）幼儿教师实施性教育顾虑较多37-38
• （四）幼儿家长性教育观念封闭38-41
• 五、改进幼儿园性教育策略41-51
• （一）倡导幼儿教师加强性教育知识的学习41-42
• （二）积极开展性教育教研活动42-43
• （三）加强性教育家园共育43-44
• （四）重视性教育资源建设44-46
• （五）改进实施性教育方式方法46-51
• 1.按照不同年龄阶段将性别角色教育渗透在日常活动中46-47
• 2.利用多样化资源实施生命起源教育47-48
• 3.以科学直观的方式实施性保护教育48-51
• 结语51-52
• 参考文献52-56
• 附录56-59
• 附录一 幼儿园性教育调查问卷56-58
• 附录二 幼儿园教师访谈提纲58-59
• 后记59

【参考文献】

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本文编号：490124