小班区域活动的环境创设

发布时间：2017-06-27 20:03

  本文关键词：小班区域活动的环境创设，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：区域活动环境指教师为幼儿区域活动所提供的条件,既包括区域场地和空间的设置、提供操作所需材料等物的因素、又包括隐含在环境中的师幼关系、同伴关系及区域学习氛围等人的因素[1]。不同年龄幼儿的区域活动有着不同的水平和特点,小班幼儿年龄小、兴趣容易转移、参加区域活动的时间相对较短,持久性较差,这使得区域活动环境的创设有一定难度,所以只有创设适应小班幼儿年龄特点的、有利于其身心发展,符合其认知水平的区域活动环境,才有利于促进小班幼儿各方面能力的和谐发展[2]。
【作者单位】： 西安市西北大学附属幼儿园;
【关键词】： 小班 区域活动 环境创设
【基金】：西安市碑林区2014年度校本课题名称:《托小班区域活动环境创设的实践研究》,立项号:2014-BLXB-XQ085
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 一、创设易懂的标识性环境创设易懂的标识性环境,对于区域活动规范有效的开展有着不可忽视的作用。小班幼儿主要以形象思维为主,因此创设以标识图为媒介的环境,让形象易懂、生动有趣的标识图引导规范幼儿的行为,让小班的幼儿在和标识图的互动中,愉快自主地接受和理解规则[4]。

【参考文献】

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本文编号：491037