0-3岁婴幼儿“阶段式”音乐教育活动探索

发布时间：2017-06-29 02:10

  本文关键词：0-3岁婴幼儿“阶段式”音乐教育活动探索，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着脑科学、心理学、教育学等学科的发展和一些新研究成果的出现,0-3岁被认为是孩子大脑生长发育最快的时期。通过掌握有关0-3岁婴幼儿成长发展的规律以及各年龄阶段发展的特点,来确定适当的教育内容和方法,科学地实施早期教育,有利于促进婴幼儿心理的发展。婴幼儿的音乐教育在这样的大背景下取得了较快地发展,但是同时也产生了一些关于教育环境、教育内容、教育者素养以及过度开发能力的问题。本文以福州某早期教育与服务中心的0-3岁“阶段式”音乐教育课程为研究对象,采用了文献分析,参与和非参与性的观察、访谈以及经验总结等方法,对0-3岁婴幼儿音乐教育中所存在的问题进行了剖析。 绪论部分主要是问题缘由、国内外研究现状综述和研究方法、意义；第一章对婴幼儿心理发展阶段进行了阐述并介绍了婴幼儿早期音乐教育功能；第二章主要介绍和描述本人在该早教中心阶段式音乐教育活动的观察与访谈记录；第三章主要运用婴幼儿心理发展理论来对实践活动进行分析,并探讨了婴幼儿音乐教育活动中的相关问题与不足；第四章与第五章是结论,通过“阶段”划分的探讨,提出了如何构建适宜于婴幼儿发展的音乐教育的内容与模式的建议。
【关键词】：0-3岁 阶段 婴幼儿 音乐教育
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目录6-8
• 绪论8-18
• 一、国外研究现状9-11
• 二、国内研究现状11-14
• 三、研究方法及研究意义14-18
• 第一章 婴幼儿心理发展阶段与早期音乐教育18-28
• 第一节 婴幼儿心理发展的阶段18-23
• 第二节 婴幼儿心理发展的关键期23-25
• 第三节 不同时期婴幼儿的音乐能力的发展25-26
• 第四节 婴幼儿早期音乐教育的意义26-28
• 第二章 早教中心阶段式音乐教育活动的参与、观察和分析28-44
• 第一节 阶段式音乐活动简介28
• 第二节 阶段式音乐活动模块介绍28-30
• 第三节 0-3岁音乐课程的观察与描述30-37
• 一、0-1岁音乐活动片段观察与描述30-31
• 二、level1、level2段音乐课程观察与描述31-34
• 三、level3、level4段音乐课程观察与描述(2-2.5岁)34-35
• 四、level5、level6段音乐课程观察与描述(2.5-3岁)35-37
• 第四节 家长与教师访谈情况分析37-43
• 一、家长访谈实例37-39
• 二、教师访谈实例39-41
• 三、管理者访谈实例41-43
• 第五节 小结43-44
• 第三章 关于婴幼儿早期音乐教育活动中问题的三个讨论44-52
• 第一节 关于音乐教育环境的讨论44-46
• 第二节 关于音乐教育活动内容的讨论46-47
• 第三节 关于音乐教育者素养的讨论47-49
• 一、父母及其他抚养者47-48
• 二、早期音乐教育者48-49
• 第四节 关于婴幼儿音乐潜能开发的讨论49-52
• 第四章 基于调查与分析的婴幼儿“阶段式”音乐教育活动探索52-58
• 第一节 婴幼儿音乐教育活动内容的探索52-55
• 第二节 婴幼儿音乐教育活动模式的探索55-58
• 一、家庭教育模式55-56
• 二、社区教育模式56
• 三、婴幼儿教养机构模式56-57
• 四、综合模式的构建57-58
• 第五章 结语58-60
• 参考文献60-64
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果64-66
• 致谢66-68
• 个人简历68-70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 石晓平;;浅析音乐学习对婴幼儿早期智力开发的作用[J];大众文艺;2011年05期

2 梁琳瑜;;儿童音乐教育研究与实践——由“局内人”和“局外人”引出的思考[J];时代教育;2013年15期

3 王颖蕙;;0-3岁婴幼儿早教机构教师专业发展的初步思考[J];教育与教学研究;2013年08期

4 陈社菊;陈卫;冯红旗;;126例婴幼儿早期教育对智能发育的影响分析[J];河南医学研究;2009年03期

5 张智敏;;2-3岁婴幼儿音乐教育方法初探及早期音乐教育价值[J];黑龙江科技信息;2011年36期

6 詹燕君;;浅议爱德温·戈登博士的儿童早期音乐教育思想——略记“2007年国际音乐智能教育研讨会”[J];人民音乐;2008年04期

7 华爱华;“早期关心与发展”的内涵与0～3岁婴幼儿教养理念[J];学前教育研究;2004年11期

8 陈红梅;;0～3岁婴幼儿早期教育共同体的建构与保障[J];学前教育研究;2011年08期

9 华爱华;;0～3岁婴幼儿早期教养实践中几对关系的思考[J];幼儿教育(教育科学版);2006年09期

10 王懿颖;;婴儿音乐“前能力”的早期表现[J];幼儿教育;2000年Z1期

  本文关键词：0-3岁婴幼儿“阶段式”音乐教育活动探索，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：496151