农村幼师国培计划人员遴选中的价值偏离与回归
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【摘要】:农村幼师国培计划是一种补偿性培训政策,其政策意图在于通过关注农村幼儿教师这一薄弱环节,推动幼儿教育均衡化发展。但在国培计划实施过程中,为弱势群体所制定的补偿性政策,经常为强势群体所分享,政策目标偏离预设轨道。其主要原因在于国培政策文本对关键性概念缺乏界定,地方行政部门在政策执行中存在效率重于公平的价值倾向,政策执行过程中存在利益截留等问题。
【作者单位】: 成都师范学院;
【关键词】: 农村 幼师 国培计划 政策 补偿
【基金】:四川省教育厅哲学社会科学重点研究基地科研项目(TER2012-023)
【分类号】:G615
【正文快照】: 近年来,公众对学前教育的关注和需求日益增长,国家也将“基本普及学前教育”列为国家中长期教育改革和发展目标,加大了财政投入力度。全国的幼儿园数量和在园人数都有了快速增长,但与此同时,社会上对“入园难,入园贵”的抱怨声不绝于耳,一个重要原因就是学前教育发展不均衡,尤
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,本文编号:503361
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