基于层次分析法的0～3岁早期教育机构发展质量研究

发布时间：2017-07-01 22:13

  本文关键词：基于层次分析法的0～3岁早期教育机构发展质量研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来,0~3岁婴幼儿早教中心大量兴起,引发了人们对其发展质量的关注。该研究通过对教育局负责人、早教机构园长、教师和家长进行访谈,发放教师和家长问卷共163份,在运用层次分析法的基础上构建了包括4个一级指标和15个二级指标的0~3岁早期教育机构发展质量综合评价体系,以期为早教机构提升服务质量和家长有效选择早教机构提供借鉴和参考。
【作者单位】： 文山学院教育科学学院;
【关键词】： 早教发展质量 评价指标 层次分析法
【基金】：文山学院科研基金项目“文山市主城区0~3岁早教机构发展现状的调查研究”(13WSY04)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 脑科学研究成果揭示:0~3岁是婴幼儿大脑生长发育的黄金时段,是其潜能开发的关键期。世界各国从不同角度探讨了早期教育的重要性,我国大量的早教机构也应运而生。许多幼儿园的亲子中心和私立早教中心等逐渐兴起,其中,不乏一些大家公认的“品牌”机构,但不时也有大众媒体披露某

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本文编号：507698