学前儿童图画阅读理解能力的培养策略

发布时间：2017-07-06 07:02

  本文关键词：学前儿童图画阅读理解能力的培养策略

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【摘要】：图画阅读理解能力的培养是幼儿园图画书阅读教学的核心目标之一。目标的落实首先需要教师了解不同年龄幼儿图画阅读能力的阶段特征;在此基础上,运用艺术教育基本理论、儿童阅读教学理论尤其是图画书理论探索针对性的教学策略。刺激并活化幼儿的多重感知、混合不同的阅读模式、确立讨论的问题构架、采用特定的符码分析方式,是培养学前儿童图画阅读理解能力的有效策略。
【作者单位】： 南京晓庄学院教师教育学院;
【关键词】： 早期阅读 图画阅读理解能力 阅读模式 问题构架 符码分析
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划高教重点资助课题(b-a/2013/01/020)
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 图画书阅读作为早期阅读最适宜的形式在幼儿园教学中被广泛运用,目前实践的理论基础主要为语言教育基本理论。在教学内容上,教师关注了语言、社会、科学等领域的整合;在教学形式上,教师注重了表演、绘画、手工等活动的穿插。总体来说,图画书阅读教学对促进学前儿童早期阅读能

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