农村幼儿园课程的现状及对策

发布时间：2017-07-14 09:21

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【摘要】：农村幼儿园课程建设问题关乎到农村学前教育质量,为此本文对农村幼儿园课程的现状进行了分析,并针对现状中存在的问题提出了针对性的对策。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学;
【关键词】： 课程 教育质量 对策
【分类号】：G612
【正文快照】： 1农村幼儿园课程的现状(1)在课程目标上,重视知识技能忽视儿童情感态度。课程目标的确立不仅要从幼儿的可持续发展角度出发,还要考虑幼儿学习心理及幼儿的学习方式、特点。在农村课程结构中,课程目标则是从学校、家长、教师的角度出发,通过学校对教材的选择上,家长对课程目标

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本文编号：540545