浅谈生活教育理念在幼儿美术活动中的实践探究

发布时间：2017-07-17 10:33

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【摘要】：陶行知生活教育理论的内涵极为丰富,对幼儿教育有直接指导意义。幼儿的教育离不开生活,幼儿的教育需要生活。在我的工作实践中,尝试将陶行知先生的理论与美术教学活动相结合。通过多元的教学活动,逐步实现幼儿美术教育的生活化,使美术教育的形式多元化,生活化,特色化,让美术教育真正美起来。接下来我结合在美术教育中的尝试探究,谈谈自己的想法。
【作者单位】： 苏州市虎丘中心幼儿园;
【关键词】： 生活教育 美术活动 生活化内容 生活化环境 生活化材料
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 一、生活即教育,一切美皆来自生活陶行知指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。”“手和脑在一块儿干,是创造教育的开始,手脑双全,是创造教育的目的。”1这些陶行知亲自阐述的教

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本文编号：553202