早期干预:幼儿性别感获得的必要与可能

发布时间：2017-07-21 04:23

  本文关键词：早期干预:幼儿性别感获得的必要与可能

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【摘要】：学前期是儿童性别感获得的关键时期。考察幼儿性别感获得离不开性别概念、性别角色观和性别行为模式三个维度。帮助幼儿形成良好性别感,可以从内在特质引领和创设外部环境两方面进行早期干预。内在特质引领,包括社会认知发展干预、情绪情感调适干预和同伴交往训练干预;创设外部环境,要求各方相互配合,以家庭、幼儿园和社区组织为平台具体运作。
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;安徽师范大学教育传统与学校文化所;
【关键词】： 幼儿 性别感获得 早期干预
【基金】：2011年教育部人文社会科学规划基金项目“农村幼儿园布局调整研究——以安徽省为例”(项目编号:YJA880116)的研究成果之一
【分类号】：G612
【正文快照】： 丁丽丽/安徽师范大学教育科学学院,硕士研究生,从事学前教育研究;郭孝文/安徽师范大学教育传统与学校文化所,研究员,从事教育管理研究(芜湖241000)葚本文系2011年教育部人文社会科学规划基金项目“农村幼儿园布局调整研究——以安徽省为例”(项目编号:YJA880116)的研究成果之，

本文编号：571445