CLASS及其在“我的教学搭档”教师专业发展中的应用及启示

发布时间：2017-07-27 00:11

  本文关键词：CLASS及其在“我的教学搭档”教师专业发展中的应用及启示

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【摘要】：美国弗吉尼亚大学的教学高级研究中心开发的课堂教学质量评估工具CLASS被越来越广泛地应用于在职教师专业发展的相关工作中,它将师生互动看作是教学质量的关键标准。在此基础上开发的教师专业发展模型"My Teaching Partner"针对传统专业发展项目的缺陷而设计,通过提供三类资源,MTP能够有效地改善师生互动。以此为借鉴,有待建立起适合中国幼儿教师的课堂互动评估系统和教师在职专业发展模型。
【作者单位】： 美国内布拉斯加大学—林肯分校心理学系;
【关键词】： CLASS工具 MTP模型 师生互动 教师专业发展
【分类号】：G615
【正文快照】： 课堂互动评估系统(Classroom AssessmentScoring System,简称CLASS)是由美国弗吉尼亚大学的教学高级研究中心(Center for Advanced Studyof Teaching and Learning)开发的一套评估课堂教学质量的标准化工具。该研究中心隶属弗吉尼亚大学的教育学院,中心主任皮安塔教授(Robert

【参考文献】

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本文编号：578991