论幼儿钢琴启蒙教学中的“唱谱”教学

发布时间：2017-07-28 23:06

  本文关键词：论幼儿钢琴启蒙教学中的“唱谱”教学

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【摘要】：幼儿钢琴启蒙教学中的“唱谱”教学是以幼儿视、唱所需演奏的钢琴作品为主要目的的教学活动。幼儿在钢琴学习中,受年龄、知识面等因素的制约,对于识谱、唱谱等相对抽象的功课往往容易产生心理和行动上的“逃避”倾向,而导致钢琴学习出现“瓶颈”,进而严重影响钢琴学习效果。因此解决幼儿钢琴学习中识谱、唱谱方面的困难,意义重大,有助于幼儿钢琴启蒙学习的整个过程更加合理、科学。本文首先对相关概念进行整体概述,然后总结幼儿时期的生理、心理特征,阐述幼儿钢琴启蒙教学的现状及特点,并根据这些特点论证“唱谱”在幼儿钢琴启蒙教学中的重要意义。第三章是本文的重点,笔者针对幼儿钢琴学习的特点、启蒙教育的特点及“唱谱”教学的特点,对幼儿钢琴启蒙教学中的“唱谱”教学进行了较为全面和深入的理论研讨和策略研究:从通过趣味性识谱的方式克服幼儿读谱畏难心理,开始接触作品;到研究不同的唱谱方法和形式,引领幼儿产生唱谱兴趣,熟悉作品;再到探索幼儿钢琴弹唱结合,完成从唱谱到弹唱的科学过渡,进而进行乐曲的再创作。最后根据以上理论,设计了一个幼儿钢琴启蒙教学的课例,总结、探索更为可行、合理的幼儿“唱谱”教学方式,并对幼儿钢琴教学中的“唱谱”教学进行展望探析,以期更好地为幼儿钢琴教育事业服务,同时也希望吸引更多的教育工作者、研究者来关注幼儿钢琴启蒙教学中的“唱谱”教学。
【关键词】：幼儿钢琴启蒙教学 唱谱教学
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 前言9-13
• 一、研究目的与意义9-10
• 二、研究背景10
• 三、国内外研究现状分析10-12
• 四、研究方法12-13
• 第一章 幼儿钢琴启蒙教学概论13-17
• 第一节 启蒙阶段幼儿钢琴学习概述13-15
• 第二节 幼儿钢琴启蒙教学的特点15-17
• 第二章 “唱谱”在幼儿钢琴启蒙教学中的作用17-21
• 第一节 去难求易，辅助教学17-18
• 第二节 激发学琴兴趣18-19
• 第三节 培养个体感知与均衡能力19
• 第四节 加强对音乐基本要素的认知19-20
• 第五节 激发想象，增强表现力20-21
• 第三章 幼儿钢琴启蒙教学中“唱谱”教学的策略研究21-29
• 第一节 趣味性识谱，，接触作品22-25
• 一、识、唱谱过程中律动教学的运用22-23
• 二、识、唱谱过程中游戏教学的运用23-25
• 第二节 多样化唱谱，熟悉作品25-26
• 一、唱谱方式25-26
• 二、唱谱手段26
• 第三节 弹、唱结合，表现作品26-29
• 一、旋律选唱27-28
• 二、默唱28-29
• 第四章 幼儿钢琴启蒙教学中“唱谱”教学的课例与展望29-36
• 第一节 幼儿钢琴启蒙教学中“唱谱”教学的课例分析29-33
• 一、教学目标29-30
• 二、教学方法30
• 三、教学过程与内容30-33
• 第二节 幼儿钢琴启蒙教学中“唱谱”教学的展望33-36
• 一、加强“唱谱”教学在幼儿钢琴启蒙教学中重要性的认识33
• 二、加强“唱谱”教学的理论研究33-34
• 三、在幼儿钢琴启蒙教材中明确“唱谱”教学内容34
• 四、在幼儿钢琴启蒙教学中加强“唱谱”教学的运用34-36
• 结语36-37
• 主要参考文献37-39
• 附录39-40
• 致谢40

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本文编号：586419