提升地方本科院校学前教育专业学生科学素养水平

发布时间：2017-07-29 23:06

  本文关键词：提升地方本科院校学前教育专业学生科学素养水平

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【摘要】：作为未来幼儿教师的主力军,学前教育专业学生是幼儿科学教育的组织和实施者,其科学素养水平的高低直接影响到幼儿科学素养水平。探讨提高地方本科院校学前教育专业学生科学素养水平的对策包括了生源背景、科学课程设置、科学教师队伍和校园文化四个方面。
【作者单位】： 武夷学院人文与教师教育学院;
【关键词】： 准幼儿教师 学前教育专业学生 科学素养
【分类号】：G61-4;G642
【正文快照】： 《全民科学素质行动计划纲要(2 0 0 6-2 0 1 0-2 0 2 0年)》指出:“到2 0 1 0年,科学技术教育、传播与普及有较大发展,公民科学素质明显提高,达到世界主要发达国家2 0世纪8 0科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系,公民科学素质在整体上有大幅度的提高,

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本文编号：591466