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教你写作文的方法

发布时间:2014-07-30 11:09

  学校开展骨干教师示也教学活动,邀请我上作文课, 题目是《成长的烦恼'扎我略做准备,走向讲台ζ上课铃声 刚落,我就指了一位女生问她年龄C当回答"13岁"时,我 笑着告诉她:如花似玉的年龄,青春的大门向你打开,并请 她朗读屏幕上的诗歌走进青春,你就走进了世间最迷人 的驿站;走进青春,就有了说不清道不明的烦恼,像雾{象雨 义像风…..你曾哭过、恨过,生气过、心烦过3这些都 是一一成长的烦恼(学生齐声说)。课堂教学正式拉开了帷 幕。我设计成气大模块:大胆直言、教你几招、我写我秀。

  第一模块:大胆直言

  我i育学生看课本,边读边想,作文的要求是什么。 孩子们畅所欲言,大胆地说出各种各样的烦恼。我又补充两例。一是春节晚会小比阳说..人生最痛苦的事,莫过于人死了,钱还没花完J赵本山答有比这更痛苦的,就是人 还没死,钱已经没了 ..

  二是某班两个女生学习不相上下.一次考试,一位女生成绩"冒"上去了,另一女生送她一只椅子和一根香蕉,她不解,去问老师。老师说,那是想和你绝交:既然烦恼不可避免,那怎样抒写"成长的烦恼"呢?我

  引导进入下一单元。

  第二模块:教你几招 I.换个说法

  小学生写作文大都感到语言平淡,不能打动人。如果换 个说法,定会趣味横生,妙不可言士我打出幻灯片,显示气 个句子: (l)六年级作业多,有紧张感(2)除夕家家户户 都在做好吃的菜(3)由于胖,我每天生活在痛苦中。我 发问:这些句子能否换更形象的说法呢?学生们议论纷纷,笔耕文化传播, 争相发言O我选择最佳答案再次投影: (l)各科作业像潮 水一样涌来,想把我们淹没。老师念着紧箍咒,家长敲着木 鱼一紧张的感觉与日俱增。(2)嗅觉中顿时i营出芳香的乐 曲,我的双唇也满嘴流油地庆祝这令人兴奋的除夕。(3)  由于胖,很多好吃的东西只有看一看的份,体育每次都是不 及格,身上常常青一块紫一块。不比不知道,通过比较r坚  持练习,小学生必有所得C

  2.细节生辉

  作家说没有细节就没有艺术J文中如有几处出色 的细节描写,便会闪闪发光,熠熠生辉、如一个小孩写"症 子"  h曾几何时,我的脸上突然冒出了→群青春症n那一 颗颗小症子长得很快,我感到很不自在 到了学校,同学们 不时嘲讽我。"这样写比较空洞、乏味,我便引导学生讨论, 这不,修改稿出来了:曾几何时,我光滑的脸i二突然冒出了一群美丽的青春疙瘩症c那→颗颗红色的小症子呼朋唤友. 繁殖后代;不儿天,可怜的脸就红一块白一块了,用于~f'莫  更是高f~起伏O走在街上,我感到浑身不自在,把头埋得低 低地快速穿过人群,乍看像只灰溜溜的驼鸟c到了教室,同 学们发出了惊恐的叫声,甚至有人指着我的症狂笑不止:"哈哈!你的脸真像黄土高坡了!"

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  3.修辞添彩

  小学生还要"经营"  JL个文采飞扬的句子,成为文章 的亮点O当然,恰当地运用修辞子法是必要的c我班有一名 留守儿童,父母在外做生意,他写出了无尽的烦恼一-我用多媒体显示该文,配上凄凉的月夜背景图和如泣如 诉的音乐,在深惰的朗读中,孩子的心被震撼了..……吁 我考试失败的时候,昕不到爸妈鼓励的话语;当我拿着‘兰 好生'奖状的时候,看不到他们欣慰的笑脸;当我灰心失意 的时候,满肚子的心里话只能向日记倾诉3多少次吃饭,凉水泡开于硬的馒头;多少次生病,流着泪吃下几粒药丸; 多少次梦中惊醒,面对的都是那冷冷的墙面c仿佛冬天寒风 中瑟瑟的小鸟,我感到了万分的孤独……"比喻有形.排比 造势,倾诉无限孤独,令人无比动容。

  第三模块:我写我秀

  为了留下成长的足迹,赶快动笔把闲扰你的最深刻的烦 恼写下来吧!我提供了参考题曰: (I)同学(老师) ,请别 错怪我;  (2)有个男(女)孩想变瘦;  (3)妈妈,也让我玩玩吧;  (4)都是近视惹的祸;(5)个子矮,真烦;  (6)最近 比较烦!

  十来分钟后,学生交稿了c指名i卖作品,互评、点评 如学生交流的好句子六年级的周末不再属于我。电视好 像悬挂在天上,电脑设置了密码,公园仿佛在天涯、在海角,秋姑娘悄悄地来了,天气越来越爽了,我却没有时间 看湛蓝的天,摸枯黄的叶,嗅满园的桂花。"

  怎样正确对待生活中的烦恼,并让烦恼烟消云散呢?我 出示大仲马名言人生是一串由烦恼组成的念珠,懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠的f让学生i卖、背。

 

 



本文编号:6072

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