农村幼小衔接工作的现状、问题及对策

发布时间：2017-08-02 17:05

  本文关键词：农村幼小衔接工作的现状、问题及对策

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【摘要】：幼小衔接问题已受到世界各国的普遍重视,很多国家都已经做了大量的研究,目的是根据儿童的实际发展水平与特点,使他们顺利从幼儿园过渡到小学。因此,本文通过问卷调查法、访谈法、文献法等进行研究,发现农村此阶段幼儿园、小学、家庭都存在很大的问题。无论是家长还是教师他们的观念都应该不断更新。幼儿园、小学、家庭甚至社会都应为我们的教育做出保障,帮助我们的孩子顺利适应小学生活。本文结合通过调查发现的问题,提出了相应的解决方案。本文主要包括以下内容:第一,根据当前学术界研究现状论述本文要研究的内容和侧重点,同时对相关的核心概念进行简要的概述。第二,根据调查的内容分析当前农村幼小衔接工作现状。第三,在大量调查分析资料的基础上,分析农村幼小衔接工作存在的问题以及原因。第四,针对当前农村幼小衔接工作问题,提出相应的对策和建议,为做好我国农村幼小衔接工作提供必要的借鉴和帮助。第五,文章最后对全文进行总结,指出文章的不足。
【关键词】：幼小衔接 适应 教育
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 第一章 绪论8-14
• 一、研究缘起8
• 二、相关概念8-9
• 三、研究意义9
• （一）理论意义9
• （二）实践意义9
• 四、文献综述9-12
• （一）国外研究现状9-11
• （二）国内研究现状11-12
• 五、研究方法12-13
• （一）访谈法12
• （二）问卷调查法12-13
• （三）文献法13
• 六、创新点13-14
• 第二章 行唐县农村幼小衔接的现状14-19
• 一、对幼儿园所做的调查15-16
• 二、小学生实地调查现状16-17
• 三、结合实际调查分析17-19
• 第三章 农村幼小衔接工作存在问题19-25
• 一、幼儿园教学存在问题19-22
• （一）幼儿园衔接小学工作准备不足19-20
• （二）幼儿园教育小学化20-21
• （三）教学理念落后21-22
• 二、小学的准备工作中的问题22-23
• 三、家庭的准备工作中的问题23-24
• 四、幼儿园幼小衔接存在问题的原因24-25
• （一）教育内容和手段不同24
• （二）作息管理制度不同24
• （三）师生关系的不同24-25
• 第四章 做好幼小衔接工作对策25-37
• 一、学前准备期选择25-26
• 二、幼小衔接教育内容的多样化及均衡发展26-30
• （一）做好幼儿园教学工作26-27
• （二）儿童发展的特点及原则27-29
• （三）要准确找到幼小衔接工作点29-30
• 三、做好幼小衔接教育的措施30-37
• （一）幼儿园、小学与家庭的联系30
• （二）提升幼儿自身能力30-34
• （三）观念的改变34-35
• （四）社会各界的关注与支持35
• （五）做好小学生心理健康教育35-37
• 结语37-38
• 参考文献38-42
• 附录42-45
• 致谢45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨文;;当前幼小衔接存在的问题及其解决对策[J];学前教育研究;2013年08期

2 陶翠萍;林存敬;;小学幼小衔接教育工作初探[J];科教文汇(中旬刊);2013年02期

3 邬春芹;;西方发达国家促进幼小衔接的国际经验[J];比较教育研究;2013年02期

4 王小英;邓宏;曹书楷;;日本幼小衔接的新举措[J];比较教育研究;2013年02期

5 李召存;;论基于儿童视角的幼小衔接研究[J];全球教育展望;2012年11期

6 王声平;;幼小衔接研究评析[J];湖南民族职业学院学报;2012年01期

7 栾萍萍;;幼小衔接工作中存在的问题及对策研究[J];学理论;2011年26期

8 胡春光;陈洪;;法国幼小衔接教育制度的内涵与启示[J];学前教育研究;2011年09期

9 洪秀敏;崔方方;;美国俄亥俄州社会课程幼小衔接的举措与启示[J];学前教育研究;2011年09期

10 周香;;小学一年级课堂教学中幼小衔接的现状与分析[J];当代教育论坛(教学研究);2011年04期

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本文编号：610300