从社会学角度看区域活动中的师幼互动

发布时间：2017-08-03 22:15

  本文关键词：从社会学角度看区域活动中的师幼互动

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【摘要】：从社会学视角看,彼此相倚性师幼互动是理想的师幼互动,有助于教师和幼儿的共同发展。不过,在幼儿园区域活动中,师幼互动容易出现非对称性相倚、反应性相倚和假相倚三种非理想的师幼互动类型,笔者就此分析原因,提出建议。
【作者单位】： 华东师范大学教育学部学前教育系;
【关键词】： 社会学 区域活动 师幼互动
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、社会学视角中的师幼互动类型互动是指人与人之间的心理交互作用或行为的相互影响,也是一个人的行为引起另一个人的行为或改变其价值观的过程。[1]互动的核心是彼此的依赖,社会学将这种依赖称为相倚。[2]48美国社会心理学家克特·W·巴克曾依据互动行为主体在互动过程中个

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本文编号：616573