论儿童规则教育之培养

发布时间：2017-08-04 08:05

  本文关键词：论儿童规则教育之培养

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【摘要】：当今社会,部分国人存在的教养缺失问题很大程度上是由于未成年时人们规则意识建立的缺失,从而导致成年后对规则遵守的淡漠。规则的建立应当以尊重人的自由为基础,理想的规则教育应既具有人文关怀又具有建构社会普遍伦理的价值。规则教育的时间越早越好,其内容涉及广泛但不应泯灭人的自由发展。因此,在建立规则时应当遵循自由性、具体性、互惠性三个原则;在执行规则时应注意严格、坚定、自然惩罚三点事项;努力探寻出"以身作则、借助游戏、奖罚分明、实现内化"四个切实可行的规则教育方法,从而实现基于儿童内在需要的,互惠的、主动的、内化的规则教育,以期最终达到提升个体教养的目标。
【作者单位】： 枣庄学院心理与教育科学学院;
【关键词】： 儿童 规则意识 教养缺失
【分类号】：G611
【正文快照】： 教养是指一个人一般的文化和品德的修养,在当今文化中,更多地被归到“礼仪”“素质”“道德”一类。就一定程度而言,教养是个体社会规则意识得到良好内化的表现,中国传统文化中难能可贵的“慎独”便是对一个人教养最好的展现。然而近十几二十年来,部分国人却在国内外以“教养，

本文编号：618448