论我国幼儿文学施教的现状及应选择的策略

发布时间：2017-08-06 22:04

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【摘要】：我国幼儿文学的现状存在忽视欣赏主体和审美感知;存在幼儿园教育的误区;存在社会及家庭教育的无目的性。我国幼儿教育应根据本国特点,选择正确施教途径,确定卓有成效的施教方略。
【作者单位】： 营口职业技术学院;
【关键词】： 幼儿 文学 现状 策略
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 我国0~6岁学龄前儿童为1.8亿,占我国人口的13.8%,占世界同龄人口五分之一。对学前儿童实施适应儿童发展,有目的、有计划的幼儿文学教育,有效地促进儿童发展是教育战略的需要,也是教育实际的需要,更是中华复兴的需要,幼儿文学就是针对幼儿年龄的特点而创作的文学。一、我国幼儿

【参考文献】

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本文编号：631603