英语早教机构的误区及“走出”对策

发布时间：2017-08-09 07:18

  本文关键词：英语早教机构的误区及“走出”对策

  更多相关文章： 英语早教 误区 对策

【摘要】：目前市面上的英语早教主要以两种形式存在:一种是以双语为主的专门英语早教机构,另一种是开设英语早教课程的综合性早教机构。这些机构主要存在于一二线城市,对外的宣传多是0~3岁是儿童语言发展的关键期,英语学习宜早不宜迟。但是这些机构在教学年龄的宣传方面,在教学目的、教学内容和教学方法上存在误区。如何采取对策走出误区是英语早教机构亟待思考的问题。
【作者单位】： 安徽科技学院外国语学院;
【关键词】： 英语早教 误区 对策
【基金】：2013年教育部大学生创新课题项目“大学生创办英语早教机构的可行性研究——以蚌埠市为例”(编号:201310879008)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： “不让孩子输在起跑线上”已成为越来越多的新生代父母的口号,各大中型城市纷纷涌现出环境优越、价格不菲的早教机构。大多数机构的课程设计多仿效国外,主打亲子互动,英语也是其必不可少的内容。英语早教机构更是大打双语教学的大旗,配有外籍教师给学生提供“侵入式”教学环境

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 桂诗春;“外语要从小学起”质疑[J];外语教学与研究;1992年04期

2 桂诗春;;此风不可长——评幼儿英语教学[J];中国外语;2012年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙科;;浅谈任务型教学法在小学英语教学中的有效运用[J];潍坊教育学院学报;2007年01期

2 韩宝成;刘润清;;我国基础教育阶段英语教育回眸与思考(一)——政策与目的[J];外语教学与研究;2008年02期

3 曾丽;;儿童三语习得中元语言意识的发展对我国少数民族外语教育政策制定的启示[J];外语教学与研究;2011年05期

4 陈聪;黄一帆;;粤语对于广东高校学生二语习得的影响及应对策略初探[J];文教资料;2009年07期

5 钱明雯;陈方平;;幼儿英语教学及认知发展探析[J];网络财富;2010年22期

6 李立;;课堂环境下英语学习起始年龄刍议[J];文学界(理论版);2011年11期

7 张宇环;;“语言磨蚀”与我国外语学习者的低龄化[J];皖西学院学报;2009年06期

8 张素敏;;高校外语教学环境下的交互式语言教学认知原则再思考[J];外语界;2010年04期

9 卢植;涂柳;;二语习得年龄与高熟练度中英文双语者心理词典表征[J];外国语(上海外国语大学学报);2010年04期

10 孟娟;;试析年龄和输入量对二语学习者语音习得的影响[J];外语艺术教育研究;2009年04期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 桂诗春;“外语要从小学起”质疑[J];外语教学与研究;1992年04期

2 陈红梅;;0～3岁婴幼儿早期教育共同体的建构与保障[J];学前教育研究;2011年08期

3 郭力平;李琳;; 关于幼儿园英语教育的思考[J];幼儿教育;2002年Z1期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郑丽娜;;第二语言习得关键期研究述评[J];新乡师范高等专科学校学报;2006年06期

2 张慧;;引导毕业生顺利度过毕业前心理关键期的重要环节[J];中国大学生就业;2007年14期

3 郝广伟;杨连瑞;赖艳;;国外二语习得关键期研究的进展[J];中国海洋大学学报(社会科学版);2007年06期

4 yC石磊;苏丽;;幼儿外语启蒙教育关键期问题的再思考[J];中国校外教育(理论);2008年02期

5 李胜华;;关键期前后二语习得本质的变异[J];吉林省教育学院学报(学科版);2009年06期

6 曹燕黎;;二语习得的关键期假说及对外语教学的启示[J];大学(研究与评价);2009年09期

7 赵靓;;浅析二语习得关键期假说中最佳起始年龄假设[J];福建教育学院学报;2010年04期

8 卢萍;;关键期假说研究评述及对英语教学的启示[J];社科纵横(新理论版);2011年01期

9 胡蔺;毛韧;;基于“关键期”理论的大学生学英语方法研究[J];湖北函授大学学报;2011年04期

10 黄珉珉;;对人生智能心理发展关键期重点教育的探讨[J];黄山学院学报;2011年06期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 王书君;;良好学习习惯的养成[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年

2 陈勤;;发展为老服务 促进社会和谐[A];上海市退休职工管理研究会2011年优秀论文选集[C];2011年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 姜作金;儿童智力发展的关键期[N];江苏科技报;2003年

2 张善凤;育儿要抓关键期[N];医药经济报;2002年

3 东北师范大学教育科学学院 路海东;关注儿童心理发展避免陷入教育误区[N];光明日报;2007年

4 宗波 翁双利 连云港中远船务工程有限公司;抓好“成长关键期” 助推员工快速成才[N];中国船舶报;2010年

5 深圳特区报评论员 陈冰;在文化发展关键期强力作为[N];深圳特区报;2011年

6 杨少俊 孙啸虎;缺水不要紧 浇好“关键水”[N];瓜果蔬菜报.农业信息周刊;2005年

7 本报记者 却咏梅;关键期孩子需要关键帮助[N];中国教育报;2011年

8 记者 彭程;河北广播电视高等教育研究会常务理事郭芯酷：创新人才培养须自少儿开始[N];光明日报;2009年

9 中央音乐学院副院长 周海宏;“高雅艺术进校园”是亡羊补牢[N];新华每日电讯;2012年

10 工业和信息化部运行监测协调局副局长 黄利斌;经济到了调整关键期[N];企业家日报;2013年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 周加仙;基于脑的教育研究：反思与对策[D];华东师范大学;2004年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 张静;关于关键期假说的再思考[D];南京师范大学;2004年

2 董红波;基于移动网络的幼儿成长关键期（2-3岁）评价系统的研究与实现[D];东北师范大学;2014年

3 杨梅;从神经语言学角度论述第二语言习得关键期假说——基于中国非英语专业学生抽样调查分析[D];吉林大学;2004年

4 彭坚;二语习得“关键期假说”的研究对儿童外语学习的启示[D];湖南师范大学;2010年

5 张珍;关键期对于中国学习者英语水平的影响分析[D];东北大学;2013年

6 贾乐;2-6岁幼儿秩序行为特点及其关键期的培养研究[D];沈阳师范大学;2014年

，

本文编号：644054