多元文化背景下基础教育发展的问题及对策研究

  本文关键词：多元文化背景下基础教育发展的问题及对策研究——上海市浦东新区个案研究，由笔耕文化传播整理发布。

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上海师范大学硕士学位论文多元文化背景下基础教育发展的问题及对策研究——上海市浦东新区个案研究姓名:贺巍巍申请学位级别:硕士专业:课程与教学论指导教师:谢利民20080301中文摘要多元文化作为21世纪的一个基本特征,深入到了社会的各个领域,当然也直接影响着基础教育的改革与发展路径。对于上海市浦东新区而言,其多元文化特色鲜明,多元文化社会初步形成,而在这一社会背景下的基础教育处在机遇与挑战并存的发展状态。浦东开发开放17年以来,随着经济社会的发展,社会人口结构、文化结构的不断变化,逐渐形成了多元文化社会,社会各文化要素及其关系要求教育与之同行,而教育状况尚不能满足基础教育多元发展需要,多元文化背景下的基础教育改革与发展的必要性便由此而生。故而,自浦东开发开放直至上世纪术的十年左右时间,浦东的基础教育改革首要解决的是数量与规模的难题,以确保各文化主体基本的受教育需要;当不同文化背景群体基本的受教育需求得到满足后,亦就不满于“有书读”,而是要追求“读好书”,对教育质量的要求越来越高,这也是浦东近几年来基础教育改革与发展的总体特征。满足不同群体的特殊教育需要,是新世纪基础教育的一个基本方向。教育以促进人的发展为核心,基础教育是人人... 内容来自转载请标明出处.

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