山东省幼儿教师培训需求与对策研究

发布时间：2017-08-11 11:42

  本文关键词：山东省幼儿教师培训需求与对策研究

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【摘要】：全面了解培训需求是提高培训质量的前提。本研究旨在了解山东省幼儿教师对已有培训的评价以及培训需求,运用问卷调查法和访谈法对482名幼儿教师进行抽样调查,对幼儿教师培训的心理需求、培训内容的需求、培训形式的需求、培训时间和地点的需求、考核方式的需求进行了详细分析并提出相应对策:建立健全培训制度,满足幼儿教师的专业发展需要;合理安排培训内容,提高培训的针对性和实效性;探索多样化培训形式,突出幼儿教师的主体地位。
【作者单位】： 山东女子学院教育学院;山东女子学院;
【关键词】： 幼儿教师 教师培训 需求 山东省
【基金】：山东省职业教育与成人教育科研十二五规划课题“山东省幼儿教师培训需求与对策研究”(课题编号:2012zcj007)
【分类号】：G615
【正文快照】： 教师培训是教师专业化发展的重要途径。进入21世纪以来,党和国家高度重视教师专业素质的提高,组织实施中小学教师全员培训,但是幼儿教师职后培训的发展却相对缓慢。2010年,国家颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》等系列文件,明确指出“把发展学前教育摆在更加重要的位

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