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试论基础教育的本质 摘 要：基础教育的本质是基础教育的根本规定性，是基础教育与其它教育类型的根本区别，是基础教育的规律性反映。基础教育的根本规定性表现在：1. 它是为培养合格公民打基础的教育，不是直接培养政治上、管理上接班人的教育；2. 它是为培养合格劳动者打基础的教育、不是直接培养消费者、享受者的教育；3. 它是为培养专门人才打基础的教育，不是直接培养专门人才的教育；4. 它是帮助学生认识世界的教育，不是要求学生直接去改造世界的教育；5. 它是促进学生全面发展的教育，不是限制学生的片面发展的教育；6.它是公平的、普及性的教育，不是选择性的、等级性的教育；7. 它是强迫性、义务性、公益性的教育，不是产业性、收费性的教育；8. 它是关注生命价值与意义提升的教育，不是漠视生命的、工具性的教育。但基础教育在发展过程中存在着严重违背基础教育根本规定性的现象，已对基础教育的进一步健康发展产生负面影响。因此，揭示基础教育的本质，把握基础教育的规律，不仅在理论上，而且在实践上都具有重要意义。 关键词：基础教育 本质 规律 基础教育在我国主要指国家规定的九年制义务教育即普及教育，亦称国民基础教育，即每个公民都要接受的基本的教育。伴随着社会进步和发展对人素质要求的不断提高，随着人们的教育需求日趋旺盛和对教育层次的要求越来越高，，基础教育在时间上由九年教育向十二年教育延伸。因此2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》将高中阶段教育纳入到基础教育范畴，同时指出：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性

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