生态视野下基础教育信息化评价模型的构建研究.pdf

  本文关键词：生态视野下基础教育信息化评价模型的构建研究，由笔耕文化传播整理发布。

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±:21:::!苎兰兰兰!兰兰::竺竺文章编号:100争-9860(2014)07—0063—巾7Edu∞t.OnaIInformatj趵tion教育信息化生态视野下基础教育信息化评价模型的构建研究木杜娟1,王宁2(1.沈阳师范大学教育技术学院,辽宁沈阳110034;2.辽宁省电化教育馆,辽宁沈阳 110034)摘要:信息技术的不断推陈出新带动了基础教育信息化的蓬勃发展,但有时也显现出缺乏良性运行机制、结构性差异较为明显的失衡现象。究其原因,主要是没有处理好信息技术与其他生态要素之间的关系,技术没有完全融入教育生态系统中。这不仅加剧了“数字鸿沟”,也影响了教育信息化管理、评价等工作。该文从生态观视角分析、思考基础教育信息化系统各因子的作用及影响,构建以物质流、能量流、信息流为主的三维评价模型,促进教育信息化评价的科学化,推动基础教旁信息化的可持续发展。关键词:生态;教育信息化;因子;物质流;能量流;信息流;评价模型中图分类号:G434 文献标识码:A一、基础教育信息化可持续发展中突出的瓶颈问题可持续发展(sustainable DeveIopment),也称永续发展,是指在保护环境的条件下既满足当代人的需求,又不损害后代人的需求的发展模式,具有可持续性、和谐性、需求性、高效性、公平性等原则。教育信息化可持续发展的可... 内容来自转载请标明出处.

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