转型经济背景下信任、组织学习对技术型新企业获取竞争优势影响的研究

发布时间：2020-09-12 20:09

　　本文通过理论总结和案例分析，选择经济转型期作为大的研究背景，针对技术型新企业的特点，以知识资源获取为路径，以信任、组织学习、知识资源获取和竞争优势作为基本要素来构建理论模型，从而发现各要素间的相互关系，最终论证信任和组织学习对技术型新企业获得竞争优势的影响。本文首先对信任的理论来源，信任与组织学习、信任与知识资源、组织学习与知识资源、知识资源与竞争优势之间的关系等方面的相关文献进行了综述，并以此为基础，归纳出本文的研究要素，缕清要素间的相互逻辑关系，并揭示其内涵和相关研究维度。之后，结合转型经济环境的特点，通过理论推导和案例分析，构建信任、组织学习、知识资源获取和竞争优势之间的关系模型，并围绕信任对知识资源获取的影响；信任对组织学习的影响；组织学习对知识资源获取的影响；组织学习对竞争优势的影响以及知识资源获取对竞争优势的影响这五个基本关系展开研究提出假设。最后，通过对476家新企业的调研问卷数据进行实证分析，再逐项对假设验证结果进行讨论，得出结论，提出建议。
【学位单位】：吉林大学
【学位级别】：博士
【学位年份】：2012
【中图分类】：F270;F224
【部分图文】：

路线图,研究技术,路线,组织学习理论

研究技术路线

模型图,模型,隐性知识,螺旋上升

认为组织成员在组织学习过程中，不断对以前学习找出对组织学习有利或不的因素，并提出相应的改进策略以他们还建立了模型以区别于单环和双环学习。郁次郎（Ikujiro Nonaka）等人提出的“SECI”螺旋上升式郎将知识分为隐性知识和显性知识。隐性知识指直觉、信诀窍”等；而显性知识则指可以用规范、系统的语言进行野中提出，组织学习的过程是知识流动、知识创造的过程和显性知识间互相作用、互相转化的过程。包括四种转化)、外在化 (隐性知识显性化)、组合化(知识整合)和内化成隐性知识)，这几种转化呈螺旋上升模式存在，即著名.1）。

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习：集体智慧应大于个人智慧的均值，一个团队如果能够整体体分析与思考，找出个人弱点，调和个别力量，汇聚出共同的，做出正确的组织决策。考：系统思考是指综合分析系统内外信息的整体、动态思考方整体、动态的观察问题，而不是局部的、静止的。因此系统思为一体，为建立学习型组织提供了指导思想和原则。Slater 和 Narver( 1995)等学者将组织学习的视角由知识扩大织记忆概念作为学习的反馈过程,形成了一个组织学习的闭合学习过程包含信息的获得、传播、理解和记忆四个阶段，信息识的增量和积累,也可以来自外部信息的获得,还可以来自组国内学者陈国权（2005）提出了一个组织学习的“6P-1B”的发现、发明、选择、执行、推广、反馈六个阶段(6P:6 Proce识库”(1B:Base)组成，并且组织与外界环境间还有知识的相

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