物流管理1+X证书制度试点工作实施策略研究——以合肥职业技术学院为例

发布时间：2021-02-12 12:07

　　1+X证书制度是我国职业教育在新时期面临的新挑战,是实现职业教育创新发展的重要举措,是推动人才培养模式改革的重要制度设计。实施1+X证书制度,能够满足产业转型升级对人才的需求,提升高职院校人才培养效率,助力职业院校学生可持续发展。因此,合肥职业技术学院在1+X证书试点工作中开展的一系列实践探索,在建立组织架构、优化人才培养方案、创新教学设计、完善考核制度等多个方面提出了1+X证书制度的实施策略,以期为有效推进该项制度提供创新思路、理论指导和实践经验。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 1+X证书制度实施背景
2 1+X证书制度实施意义
    2.1 实施1+X证书制度，满足产业转型升级对人才的需求
    2.2 实施1+X证书制度，提升高职院校人才培养效率
    2.3 实施1+X证书制度，助力职业院校学生可持续发展
3 1+X证书制度试点工作实施策略
    3.1 确定总体思路，建立组织架构
    3.2 优化培养方案，重构课程体系
    3.3 推进教材开发，创新教学设计
    3.4 提高培训质量，完善考核制度
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于1+X证书制度的职业教育与培训体系改革[J]. 周绍梅,王启合.  教育与职业. 2020(07)
[2]1+X证书制度试点方案的探索与实践——以电子信息工程技术专业为例[J]. 李学礼.  工业和信息化教育. 2019(12)
[3]1+X证书制度下高职院校课程体系重构探析——以汽车检测与维修技术专业为例[J]. 马铮,龚福明.  武汉交通职业学院学报. 2019(04)
[4]职业教育1+X证书制度的逻辑特征与实施策略[J]. 张培,夏海鹰.  中国职业技术教育. 2019(28)



本文编号：3030841