能力偏误、教育溢价与我国工资收入差异 ——基于微观计量方法的实证研究

发布时间：2021-07-07 11:45

　　自20世纪80年代以来,伴随着我国经济的高增长,中国工资收入差距在地区间、城乡间、行业间乃至家庭、个体间持续扩大成为一个日渐突出的问题。缩小收入差距特别是工资差距作为重振内需市场、破解城乡二元结构瓶颈、化解我国经济增长深层次矛盾的重要途径,对经济增长方式转变和实现可持续增长具有重要意义。党的十七大、十七届四中全会、五中全会也都明确提出要“合理调整收入分配,研究制定收入分配改革方案,努力扭转收入差距扩大趋势”。英国经济学家米德认为教育是影响个体收入的一种重要投资,它对收入分配具有深远的间接影响。美国经济学家萨缪尔森也指出,在走向平等的道路上,没有比教育更伟大的步骤。国内外大量研究表明：不论是发达国家还是发展中国家,受教育程度不同是导致收入差距扩大的重要原因之一。党和国家历来高度重视教育,十七大上提出“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,把人才战略上升为国家重点战略。教育事业取得了长足发展,截止2010年底,全国2856个县（市、区）全部普及九年义务教育,高中阶段毛入学率达82.5%,高等教育毛入学率达26.5%。城镇地区高中阶段教育基本普及,但农村高中教育普及率2007年仅为50... 

【文章来源】：东北财经大学辽宁省

【文章页数】：217 页

【学位级别】：博士

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摘要
ABSTRACT
1 导论
    1.1 研究的背景
        1.1.1 收入差距持续扩大已成为我国经济高增长过程中不争的事实
        1.1.2 我国各级教育发展迅速,义务教育全面普及,高等教育迅猛扩张
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 本文研究内容、研究方法及研究思路
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究思路
    1.4 论文结构安排
    1.5 创新和不足
2 相关概念界定、理论基础与国内外研究综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 能力和能力偏误
        2.1.2 教育与教育溢价
        2.1.3 工资收入和工资收入差距
    2.2 理论基础
        2.2.1 教育与工资决定的基本人力资本模型
        2.2.2 教育内部收益率模型
        2.2.3 明瑟收益率模型
        2.2.4 遗漏能力偏误
        2.2.5 基于供给-需求框架教育溢价变动机理分析
    2.3 关于教育溢价估计方法论问题探讨
        2.3.1 教育的内生性问题
        2.3.2 教育溢价异质性问题
        2.3.3 样本选择偏差
    2.4 国内外研究综述
        2.4.1 关于大学教育溢价研究综述
        2.4.2 关于高等教育扩张对大学教育溢价影响的文献综述
        2.4.3 关于技能偏态与大学教育溢价关系研究的文献综述
        2.4.4 关于农村教育回报的研究综述
3 高等教育对我国工资收入差距的贡献——基于泰尔指数测算及分解分析
    3.1 收入不平等相关指标述评
    3.2 我国工资不平等长期演变
        3.2.1 数据说明
        3.2.2 我国高中以上学历劳动力工资总体结构的统计分析
        3.2.3 我国工资结构的演变基于不同分组数据的泰尔指数及其分解分析
    3.3 本章小结
4 基于倾向得分匹配模型对我国城镇大学教育溢价的测度
    4.1 数据来源及变量描述
        4.1.1 数据来源
        4.1.2 变量描述
    4.2 估计方法
        4.2.1 倾向得分匹配估计思想
        4.2.2 倾向得分匹配估计前提假设
        4.2.3 倾向得分匹配估计程序
    4.3 变量的确定
        4.3.1 结果变量
        4.3.2 处理变量
        4.3.3 协变量
    4.4 大学教育溢价实证分析
        4.4.1 我国城镇大学教育溢价OLS估计结果
        4.4.2 我国城镇大学教育溢价工具变量估计
        4.4.3 我国大学教育溢价的PSM估计
    4.5 不同职业类型间大学教育溢价比较分析
    4.6 不同产业间大学教育溢价比较分析
    4.7 不同劳动力市场大学教育溢价比较
    4.8 本章小结
5 高等教育扩张对我国大学教育溢价的影响——基于干预-控制框架的实证研究
    5.1 模型方法、数据来源以及变量设定
        5.1.1 模型方法
        5.1.2 数据描述及处理
        5.1.3 变量设定
        5.1.4 数据的描述性统计
    5.2 大学教育溢价变动基于双重差分模型的实证分析
        5.2.1 基于Probit回归劳动参与选择实证结果
        5.2.2 矫正样本选择偏差、能力偏误的大学教育溢价变动的DID模型估计
        5.2.3 对估计结果的解释
        5.2.4 大学教育溢价变动基于分位数回归的解析
    5.3 本章小结
6 技能偏态、大学教育溢价：基于中国样本的实证研究
    6.1 理论模型
    6.2 空间面板模型估计技术
        6.2.1 空间面板模型介绍
        6.2.2 空间相关性检验与模型选择
        6.2.3 空间面板模型的估计
    6.3 实证分析
        6.3.1 空间权重矩阵的设定
        6.3.2 空间计量检验
        6.3.3 指标选择
        6.3.4 我国技能偏态存在性的实证检验
    6.4 技能偏态、大学教育溢价——一个经济学解释
    6.5 如何解释技能偏态与大学生就业难并存
    6.6 本章小结
7 技能高中还是普通高中?——中国农村学生的教育选择研究
    7.1 模型方法
    7.2 数据描述
        7.2.1 数据来源
        7.2.2 指标选取
        7.2.3 变量确认
        7.2.4 变量的统计描述
    7.3 实证结果及分析
        7.3.1 基于Probit回归劳动参与选择实证结果
        7.3.2 基于一阶段Heckman两步法工资方程估计结果
        7.3.3 教育变量内生性的检验
        7.3.4 基于二阶段Heckman两步法工资方程的估计
    7.4 本章小结
8 研究结论、政策性建议及未来工作展望
    8.1 研究结论
    8.2 政策性建议
    8.3 未来工作展望
攻读博士学位期间发表的科研成果
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校扩招后大学生就业和相对工资调整检验研究[J]. 袁晖光,谢作诗.  教育研究. 2012(03)
[2]发展职业教育还是普通教育——基于经济增长和教育回报视角的文献述评[J]. 宋光辉,谭奇,陈丽.  财经科学. 2012(01)
[3]教育和户籍歧视对城镇工和农民工工资差异的影响[J]. 郭凤鸣,张世伟.  农业经济问题. 2011(06)
[4]技术进步对中国就业人力资本结构影响的实证分析——基于29个省的面板数据研究[J]. 盛欣,胡鞍钢.  科学学与科学技术管理. 2011(06)
[5]技能偏向型技术进步必然加剧工资不平等吗?[J]. 许志成,闫佳.  经济评论. 2011(03)
[6]分层次人力资本与全要素生产率基于分位数回归的解析[J]. 颜敏,王维国.  数学的实践与认识. 2011(05)
[7]公私部门工资差距——基于扩展的Heckman选择模型[J]. 寇恩惠,刘柏惠.  数量经济技术经济研究. 2011(03)
[8]中国教育投资回报率度量的关键问题探析[J]. 董银果,郝立芳.  西南大学学报(社会科学版). 2011(01)
[9]教育回报率的城市差异研究[J]. 杜两省,彭竞.  中国人口科学. 2010(05)
[10]高校扩招与大学毕业生就业[J]. 吴要武,赵泉.  经济研究. 2010(09)

博士论文
[1]我国职业教育对经济增长和产业发展贡献研究[D]. 蒋义.财政部财政科学研究所 2010
[2]中国西部农村教育成本、收益与家庭教育决策的实证研究[D]. 王婷.中国农业科学院 2009
[3]教育对中国居民收入差距影响的研究[D]. 韩雪峰.辽宁大学 2007
[4]技能回报、经济转型与工资不平等的上升[D]. 李晓华.浙江大学 2007
[5]中国高等教育扩张的就业与工资效应研究[D]. 何亦名.暨南大学 2007
[6]收入差距与城镇教育回报率的逻辑关系解析[D]. 刘华.南京农业大学 2006



本文编号：3269573