基于移动学习模式的慕课课程建设与教学效果评价研究

发布时间：2021-09-16 21:15

　　随着信息技术和互联网技术在高校教育的普及,高校课程建设也不仅仅局限于传统的课堂模式,基于移动学习模式的课程教学就是目前教学改革的主流模式。文章主要阐述了基于移动学习模式的慕课课程建设的基本含义,并且分析了中国矿业大学慕课课程实施和建设情况,评价中国矿业大学不动产估价慕课课程建设的课程质量与教学效果,并提出基于移动学习模式的慕课课程建设的教学效果提高的建议。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
前言
一、基于移动学习模式的慕课课程建设内涵
二、基于移动学习模式的慕课课程建设情况分析
    （一）基于移动学习模式的慕课课程建设情况
    （二）基于移动学习模式的慕课课程建设特色
三、基于移动学习模式的慕课课程质量评价
    （一）课程内容设计评价
    （二）导航设计评价
四、基于移动学习模式的慕课课程教学效果评价
    （一）教学过程评价
    （二）教学总体评价
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]慕课在高校课堂教学中的应用探究[J]. 刘克明,金莹,盛晓春,沈智,唐刚,黄志开,黄会明.  江西科学. 2019(04)
[2]基于移动学习的大学英语教学改革研究[J]. 朱文珺,卞赛赛.  海外英语. 2019(14)
[3]大学生英语移动学习接受程度的影响因素[J]. 李娟.  文学教育(下). 2019(07)
[4]基于移动学习模式的慕课课程建设与教学效果评价研究[J]. 孙丽丽,张玉会,王勇,张旭昀,毕凤琴.  中国校外教育. 2018(36)



本文编号：3397307