高职院校跨区域“校际联合”培养实践与探索——以江苏电子信息职业学院与西藏职业技术学院物流管理专业为例

发布时间：2023-09-29 02:48

　　高职院校跨区域联合培养学生是一个新课题。为提升藏区职业院校教师的物流管理专业教育教学能力和学生职业素质与岗位能力,并推动学生积极面向藏区外就业,西藏职业技术学院物流管理专业向江苏电子信息职业学院选派学生,进行高素质技术技能型人才跨区域"校际联合"培养,并对"2+1+就业"校际联合人才培养和就业工作模式进行了实践与探索。

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【文章目录】：
一、我国高校校际联合培养的概况
二、物流管理专业高素质技术技能型人才跨区域“校际联合”培养的实践与探索
    （一）物流管理专业高素质技术技能型人才跨区域“校际联合”培养的内涵
    （二）物流管理专业高素质技术技能型人才跨区域“校际联合”培养的实施方案
        1. 校内教学。
        2. 顶（跟）岗实习。
        3. 就业推荐。
    （三）高职院校高素质技术技能型人才跨区域“校际联合”培养有序运行的管理机制
三、高职院校高素质技术技能型人才跨区域“校际联合”培养进一步完善与拓展的思考
    （一）强化科学、规范、合理的联合培养长效运行机制
    （二）构建“校校—校企”“2+1+就业”的多元化协同培养人才模式
    （三）校际协同构建一体化课程结构体系
    （四）协同教研构建优质教学资源的共享渠道
    （五）建立长效师资协同培养联盟



本文编号：3849134