高等教育人力资本对经济高质量发展的影响研究

发布时间：2023-10-11 22:42

　　自改革开放来,我国经济实力和经济水平显著增强,导致经济实力显著增强的因素引发了学术界的激烈讨论与研究。本文从异质性人力资本角度考察了高等教育人力资本对经济高质量发展的影响。首先,根据高等教育人力资本定义的投入和产出视角,选择高等教育机构数等指标对我国高等教育人力资本的现状进行描述统计,结果表明:随着基础教育的普及和高等教育的发展,我国各地区人力资本和高等教育人力资本整体水平不断提升,高等教育人力资本结构逐渐优化。具体而言,初等教育人口比率逐步降低,中等教育人口比率稳步增长,高等教育人口比率快速升高;专科生在校生比率逐渐降低后保持稳定,本科生在校生比率趋于稳定,研究生在校生比率逐年升高。接着,以全要素生产率来衡量经济发展质量,运用Malmquist指数法来对我国各省域的全要素生产率变动进行测算,并将其分解为技术水平变动和技术效率变动。结果显示:在2003-2008年期间,各省域的全要素生产率和技术水平整体呈增长趋势,而技术效率则无明显改善。2012-2017年,全要素生产率变化指数都小于1,2012-2015年技术水平变化指数小于1,期间技术效率基本都大于1,我国全要素生产率的增长主要依...

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中文摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 我国经济增长模式转向高质量发展
        1.1.2 提升人力资本是转向高质量发展的关键
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 研究内容
    1.4 研究方法与思路
    1.5 可能的创新点
第2章 理论基础与文献综述
    2.1 概念界定
        2.1.1 高等教育人力资本
        2.1.2 经济高质量发展
        2.1.3 全要素生产率
    2.2 理论基础
        2.2.1 新经济增长理论
        2.2.2 人力资本理论
    2.3 文献综述
        2.3.1 人力资本对经济发展的一般作用
        2.3.2 高等教育对经济发展的一般作用
        2.3.3 高等教育人力资本对经济增长作用异质性、区域性特征
        2.3.4 经济高质量发展的测度
        2.3.5 本文研究空间
    2.4 本章小结
第3章 我国高等教育人力资本现状
    3.1 我国高等教育人力资本投入情况
        3.1.1 高等教育机构数
        3.1.2 高等教育经费支出
        3.1.3 高等学校专任教师数
    3.2 我国高等教育人力资本产出情况
        3.2.1 高等教育在校生数
        3.2.2 高等教育人口比率
    3.3 本章小结
第4章 我国经济高质量发展水平的测度
    4.1 测度方法
    4.2 测算结果与分析
        4.2.1 变量选择与数据来源
        4.2.2 测算结果与分析
    4.3 本章小结
第5章 高等教育人力资本促进经济高质量发展实证分析
    5.1 理论模型设定
        5.1.1 空间相关性
        5.1.2 空间权重矩阵构建
    5.2 变量选取与数据说明
    5.3 模型检验与选择
        5.3.1 空间自相关检验
        5.3.2 高等教育人力资本与全要素生产率的回归模型
    5.4 实证结果与分析
    5.5 本章小结
第6章 结论及展望
    6.1 主要研究结论
    6.2 对策和建议
    6.3 研究展望
参考文献
附录
    附表1 2003-2020年省域高等教育机构数
    附表2 2003-2019年省域高等教育经费支出
    附表3 2003-2020年省域高等学校专任教师数
    附表4 2003-2020年省际专科生在校生人数
    附表5 2003-2020年省际本科生在校生人数
    附表6 2003-2020年省际硕士生在校生人数
    附表7 2003-2020年省际博士生在校生人数
    附表8 2003-2020年省际初等教育人口比率
    附表9 2003-2020年省际中等教育人口比率
    附表10 2003-2020年省际高等教育人口比率
    附表11 2003-2017年省际全要素生产率
个人简介及攻读学位期间获得成果目录清单
致谢



本文编号：3852932