基于任务导向的高职建筑经济管理专业课程体系的构建

  本文关键词：基于任务导向的高职建筑经济管理专业课程体系的构建，，由笔耕文化传播整理发布。

第11卷第1期Vo.l11No.1武汉交通职业学院学报

JournalofWuhanTechnicalCollegeofCommunication2009年3月

Mar.2009

基于任务导向的高职建筑经济管理

专业课程体系的构建

*

汤 岚

(武汉交通职业学院,湖北 武汉 430065)

摘要:高职建筑经济管理专业是应建筑及房地产业对人才的旺盛需求而出现的新兴专业,基于工作任务导向的课程体系对于提高教学质量具有重要作用,这一专业的学生应具备建筑物资管理、建筑会计、建筑统计、建筑工程概预算能力。本文析论构建高职建筑经济管理专业 任务导向型 课程体系的必要性,阐释该专业该模式课程体系的构建过程及应注意的问题。

关键词:高职教育;建筑经济管理;任务导向;课程改革中图分类号:G423

文献标识码:A

文章编号:1672-9846(2009)01-0048-04

改革开放以来,我国建筑业、房地产业发展迅猛,统计数据表明,2007年建筑业总产值占GDP的7%左右,建筑业从业人数占全社会从业人数的7%以上,成为国家的支柱产业。按照国家发展战略,中国将加快城镇化进程,城市基础设施建设投资及房地产行业中保障性住宅投资将长期处于高水平,预计建筑业及房地产业在未来二十年将保持高速增长。

行业的兴旺带来对人才的旺盛需求,传统建筑业是典型的劳动密集型行业,人员素质不高,许多基础管理及技术岗位从业人员没有受过专业学历教育,仅经过短期岗位培训,工程质量差、安全事故多、经济效率低,制约了建筑业的发展。在科学发展观思想引领下,建筑业将朝着资源节约、可持续发展的方向发展,节能环保的新型建材、高效的施工技术、先进的管理模式将被大量运用。建筑生产一线的技术和管理岗位需要大批具备专业理论知识和实践技能, 懂技术、会施工、能管理 的高素质技能型人才。高职院校必须从这一实际

出发,重构建筑经济管理专业课程体系,加大课程改革力度。

一、构建高职建筑经济管理专业 任务导向型 课程体系的必要性

(一) 任务导向型 课程改革是提高教学效果、达到培养目标的需要

目前,高职专业课程体系普遍存在 学科化 现象,具体体现在:没有以工作过程作为参照系,而是以知识储备为中心进行课程内容的选择设置和课程排序。教学内容方面,陈述性知识(讲述 是什么、为什么 的知识)过多,过程性知识(讲述 怎样干、怎样干得好 的知识)过少,学生所获得的技能知识有限。在课程排序方面,虽然公共

基础课、专业基础课、专业课的课程体系可以实现学科体系完整,但从工作过程的角度看,学生所获得的知识是分散、无序的,教学中存在 边学边忘 或者 考得好,干不好 的教学低效率现象,只有 学做合一 才能改善这种状况。

(二) 任务导向型 课程改革是探索高职教

*收稿日期:2009-01-09

作者简介:汤 岚(1969-),女,湖北武汉人,经济学硕士,武汉交通职业学院财经系副教授,主要从事西方经济学、

工程经济学教学及研究工作。

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