基于AHP的高职物流管理专业实践教学评价体系的构建

发布时间：2017-11-03 21:15

  本文关键词：基于AHP的高职物流管理专业实践教学评价体系的构建

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【摘要】：在以企业需求为导向、加大实践教学投入、完善教学考核方式等思想的指导下,基于层次分析法(AHP)构建了高职物流管理实践教学评价体系。该体系由教学理念、教学投入、教学内容、教学团队和教学结果 5个一级指标和19个二级指标组成,一级指标的相对重要性排序为教学内容教学团队教学投入教学结果 教学理念。体系体现了实践教学评价的系统性和科学性,结合了定性和定量考核的方法,具有简单、易操作的特点。
【作者单位】： 福州职业技术学院商贸系;
【基金】：福州职业技术学院院级教研课题(项目编号:2014E301)
【分类号】：F250-4;G712
【正文快照】： 为了深化高职教育改革,明确高职人才培养的特点,各高职院校中关于学生动手和实践的课程不断增多。物流专业知识的应用、专业技能训练和动手能力的培养,在高职物流人才培养体系中所占的比重也越来越大。校内外实训基地的建立,教学工厂的创办,深化校企合作的步伐越迈越大,各高职

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1137906