经济管理开放实验教学平台建设研究与实践

  本文关键词：经济管理开放实验教学平台建设研究与实践，由笔耕文化传播整理发布。

第2 9卷第 8期 Vo . 9 N0. 12 8

重庆工商大学学报 (自然科学版 ) JC og ig eh o B s es nv ( a e E ) hnqn e nl ui s i. N t i d T n U S

21 0 2年 8月 Aug 2 2 . 01

文章编号：6 2— 5 X( 0 2 0 0 9 0 17 0 8 2 1 ) 8— 0 8— 6

经济管理开放实验教学平台建设研究与实践木 张学敏 (重庆工商大学经济管理实验教学中心，重庆 40 6 ) 0 0 7

摘

要：开放实验教学平台是大学生实践能力和创新创业能力塑造的重要平台；国因经济管理开放我

实验教学平台的理论研究和建设实践滞后，致普通高校经济管理开放实验教学“导空虚化”人才培养难以，满足社会需要；经济管理开放实验的内涵、学特点、从教开放内容、台建设实践及效果等方面进行了研究。平 关键词：开放实验；学平台；教建设实践 中图分类号：0 9 F 1文献标志码： A

教育部、财政部“十二五”期间《高等学校本科教学质量与教学改革工程》简称“ (本科教学工程”建设 )目中明确提出：整合各类实验实践教学资源，标“建设开放共享的大学生实验实践教学平台” E因此，￣I l加强 经济管理开放实验教学平台的研究和建设具有重要的理论意义和实践意义。

1经济管理开放实验的内涵 开放实验源于美国实验教学改革的“自由实验”的改革，等是对传统课堂实验“四固定”模式 (即固定时间、间 (验室 )主体 (级 )内容 (验项目)的拓展和延伸。要求在实验时间、验空间、验主空实、班、实 )实实体、验内容、实实验过程等方面进行开放式建设和管理，目的是回归经济管理实验的探寻经济社会管理的本 质规律。 1 1经济管理开放实验的主体 .

从广义角度讲，济管理开放实验的主体包括自愿或强制前提下进行实验的全体学生、师和其他相经教关人员。个人因素、制度因素和环境因素对开放实验教学主体的学习、学和服务都会产生多种影响。狭教义的经济管理开放实验教学的主体是指受这三类因素正向激励和影响的学生群体。 1 2经济管理开放实验的客体 .

开放实验的客体是一个较广泛的概

念。从开放时空角度上来说，济管理开放实验教学的客体包括时经 间的开放、间的开放，空即实验室在课堂实验教学时间外，实验主体的全面开放。从开放权利上来讲，对实

际上是实验主体对实验内容的的选择权利、验场地和仪器的使用权、验成果的获得权。实实 13经济管理开放实验的对象 .经济管理开放实验的对象实质上是经济管理实验教学资源的开放，包括实验环境、既场地、器、备、仪设

收稿日期：0 2— 3—1;回日期：0 2— 3— 1 21 0 5修 21 0 2 .

基金项目：重庆市教委教改项目( 109; 13 3 )重庆工商大学教改项目( 1 1 ) 12 1 .

作者简介：张学敏( 9 3)女，， 17一，四川营山人，博士，师，讲从事实验教学与实验技术管理研究

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