独立学院经济管理类专业人才培养模式创新研究

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本文通过对独立学院经济管理类专业人才培养现状的分析,论述了创新人才培养模式的意义,并指出大学生课外科技活动是独立学院经济管理类专业人才培养模式创新的重要途径,并介绍了三峡大学科技学院在经济管理类人才培养方面的实践。

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独刍学院溶管理类专世人力僖养式 创新研究 罗继康邓曦东三峡大学科技学院三峡大学经济与管理学院郭林峰三峡大学科技学院 [摘要]本文通过对独立学院经济管理类专业人才培养现状的分析，论述了创新人才培养模式的意义，并指出大学

生课外科技活动是独立学院经济管理类专业人才培养模式创新的重要途径，并介绍了三峡大学科技学院在经济管理类人才 培养方面的实践。

[关键词】独立学院经济管理类专业人才培养‘新创

高等学校独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，必须在人办的相对独立的本科层次的二级学院。据统计，目前全国共有高才培养模式方面有所创新，方可在中国高等教育中取得一席之等学历教育招生资格的独立学院共 3 5,在校学生近 20 1所 0万人，地，并逐步发展壮大。而经济管理类专业有着自身的特点 .同时 独立学院的经济管理类专已经成为我国高等教育的重要组成部分。由于独立学院大多办学也是独立学院具有代表性的专业类型，历史不久所开专业多为举办高校已有专业而目前全国普通本业的人才培养模式创新对于整个独立学院的人才培养具有示范作

科院校开设专业中，经济管理类专业是第一大类，加上经济管理用。因此，对经济管理类专业人才培养模式的创新对于独立学院 类专业相对于其他工科专业开设的门槛较低全国各独立学院都这种新型办学模式有着重要意义。另一方面 .从社会对人才的需求来看。目前我国高等教育人才开设了经济管理类专业。因此，对独立学院经济管理类专业的人

才培养模式进行研究，具有重要的意义。 一

培养存在与实践脱节的倾向 .即大量的毕业生失业与用人单位的职 位空缺同时并存究其原因很大程度上就是由于现有的人才培养模

、

独立学经济管理类专业人才培养的现状

根据相关调查结果显示目前人才市场根据教育部高教司和经济学教学指导委员会的调查全国6 0式不符合社会对人才的要求。 0多所普通高等院校中，有 50多所开设了经济管理类专业，经济普遍反映的经济管理类人才的缺陷或不足主要是缺乏实际应用与 0管理类专业在校学生人数占到 1%以上。同时调查发现高等院校综合实践能力团队协调和合作能力有待加强：工作中创

造性不足 0 5经管专业人才培养方面主要存在以下问题：培养目标定位不明确等等。而独立学院作为一种新型的高等教育形式其人才培养质量 独专业口径过窄，学生的适应能力不强相关课程设置不完全符合必须要经得起社会的检验。立学院要真正具备独立的自我发展的

人才培养规格和目标；部分课程过于理论化，理论与实际脱节，实能力，必须切实提高人才培养质量以获取稳定优质的生源市场 .

践环节缺乏等。由于目前独立学院在多方面都移植了母校长期积从而为其可持续发展提供最基本的保障。而要提高人才培养质量 累的传统与经验 .在教育理念、才培养模式、教学管理和教学过就必须要打破目前所依赖的举办高校的传统人才培养模式，人结合学 以及各专业自身特点，对各专程等方面基本上仍由举办高校负责。独立学院从开始举办之初就生的特点和社会对人才规格的要求，决定了在人才培养模式上要受到举办高校的制约在短期内，其业人才培养模式进行必要的创新。对于专业人才培养模式进行创新 人才培养模式都难以有明显的改善。因此独立学院在人才培养对于独立学院的可持续发展具有重要意义。

方面亦不可避免的存在上述问题。目前大多数独立学院出于节约教学成本，追求短期的办学经济效益等方面的考虑在教学模式

三创新的途径——学生课外科技活动对于经济管理类专业人才培养模式创新问题国内的专家和

上仍然是以教师为中心的班级授课的传统模式教学方法主要是以学者进行了大量的探索和实践对且前的人才培养具有重要的指课堂和教材为中心的课堂讲授 对实践教学投入不足。例如，大导意义同时也为继续研究经济管理类人才培养模式创新问题奠多数独立学院都需要共享举办高校的实验室、实习基地等实践教定了良好基础。创新的目的在于提高人才培养质量，促进独立学学资源在原本有限的资源约束下，独立学院的生均实践教学资院的可持续发展。对于经济管理类专业而言，人才培养模式创新 源更加匮乏，从而使得实践教学难免受到一定影响和制约。

的重要目的就是改变目前普遍存在的实践教学资源的不足导致学

另外，独立学院的生源特点和经济管理类专业自身的特点也使生的应用能力不够的状况。要改变这一状况，有多种可供选择的得目

前的经济管理类专业人才培养效果不佳。与普通本科高校学途径径，其中通过实验室和实习基地的建设来加强实践教学环节生相比独立学院的学生除了整体上学习成绩略差其他方面的被认为是最为直接和有效的途径。 综合素质方面丝毫不亚于甚至更强。因此教师需要对学生加强激

但是，由于独立学院采用的民办机制投资者或者举办高校

励和引导，以激发的他们的学习热情。另外，，经济管理类的专业要追求~定的经济效益，立学院的可持续发展必然要实现投入独大多社会性较强，很多专业知识很抽象，不像理工科专业那样直产出的良性循环所以光靠一味的增加投入的方法在目前独立学 观、具体，学生学习起来感觉有些空洞与现实生活有一定距离。 院自身经济实力有限的情况下并非上策。如何寻求一种既可以提

具体表现为学生的学习积极性不高，对专业课程缺乏应有的兴趣，高人才培养质量，同时又可以带来较好的办学效益 ( 主要是经济 认为所学知识不能解决现实中的问题，以做到“以致用这效益 )的模式 .是独立学院经济管理类专业人才培养创新的关键难学。

或许只是现行的人才培养模式存在诸多问题的一个集中反映。

所在。根据我院最近几年的实际情况来看笔者认为大学生课外 科技活动是一个较好的选择。

二、独立学院经济管理类专业人才培养模式创新的意义 一

方面从独立学院自身的发展来看。独立学院作为我国在

大学生课外科技活动主要是指在老师指导下，利用业余时问

《商场璐{宅 0 8{月 (匐刊 )总 8 8弋{》2 0年 1± 5期

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