高职物流管理专业教师企业实践问题及对策研究

发布时间：2021-08-16 21:46

　　随着市场经济的快速发展,物流行业由过去的末端边缘产业逐步转化为引导生产、促进消费的庞大核心产业。物流产业链的不断延伸,不仅需要增加从业人员数量,更需要高素质的从业人员。随之,许多院校纷纷开设了物流管理专业,并逐渐形成多层次人才培养体系。教育的关键在教师,职业教育也不例外,物流管理专业教师不仅要具有扎实的理论基础,而且要具备较强的实践能力。然而,我国职业院校教师主要来源于大学毕业生,他们基本是从学校到学校（即大学到中高职院校）,既没有职业教育的直接经验,又缺乏一线生产经验。职业院校在无法主要从生产一线聘的专业教师的情况下,只能派现有专业教师到企业参加一线生产,了解行业需求、获取生产经验,并将其及时纳进到职业教育课堂。为此,国家先后出台了一系列有关教师企业实践的政策,对规范教师企业实践有重要的指导意义。本研究是在教师企业实践的大背景下,探讨了高职院校物流管理专业教师企业实践问题。首先通过问卷、访谈等方法调查了高职物流管理专业教师企业实践状况,然后根据调查状况从政府、企业、职业院校以及教师等四个方面分析了教师企业实践存在的问题及成因,最后提出了改善教师企业实践的相应建议。研究表明,教师企业实... 

【文章来源】：河北科技师范学院河北省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外教师企业实践研究现状
        1.2.1 国外教师企业实践研究
        1.2.2 国内教师企业实践研究
    1.3 核心概念界定
        1.3.1 物流管理专业
        1.3.2 教师企业实践
        1.3.3 高职院校
    1.4 研究的理论依据
        1.4.1 建构主义学习理论
        1.4.2 知行合一理论
        1.4.3 “双师型”教师队伍建设相关理论
    1.5 研究思路、内容和方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究内容
        1.5.3 研究方法
第二章 物流管理专业教师企业实践现状
    2.1 调查对象基本情况
        2.1.1 教师结构
        2.1.2 教师来源分析
    2.2 物流管理专业教师企业实践现状
        2.2.1 教师实践制度落实状况
        2.2.2 教师企业实践企业执行状况
        2.2.3 教师企业实践院校执行状况
        2.2.4 教师企业实践教师执行状况
第三章 物流管理专业教师企业实践问题及原因分析
    3.1 物流管理专业教师企业实践存在的问题
        3.1.1 政府配套机制不完善
        3.1.2 企业实践缺乏企业协助实践机会少
        3.1.3 实践工作安排不合理且实践目标不明确
        3.1.4 教师企业实践过程形式化
        3.1.5 教师企业实践积极性不够高
    3.2 物流管理专业教师企业实践问题的原因分析
        3.2.1 政府方面的原因分析
        3.2.2 院校方面的原因分析
        3.2.3 企业方面的原因分析
        3.2.4 教师自身的原因分析
第四章 物流管理专业教师企业实践改进策略
    4.1 政府方面
        4.1.1 完善配套制度并保障制度有效落实
        4.1.2 政府积极协调相关各方力量保证企业实践良好运行
    4.2 高职院校方面
        4.2.1 重视高职物流管理专业教师企业实践的重要性
        4.2.2 按标准生师比配备足够的专业教师
        4.2.3 制定物流管理专业教师企业实践规划
        4.2.4 完善物流企业实践管理体系明确教师权益与责任
        4.2.5 落实物流领域企业实践评价考核
    4.3 物流企业方面
        4.3.1 构建物流领域校企双赢体系
        4.3.2 搭建物流企业实践跨区域合作网络
    4.4 物流管理专业教师自身
        4.4.1 端正企业实践态度规划专业发展
        4.4.2 制定教师企业实践规划
        4.4.3 积极反思内化实践成果
第五章 结论
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
附录一 ：物流管理专业课教师企业实践状况问卷(教师版)
附录二 ：职业院校教师企业实践访谈提纲(教师版)
附录三 ：职业院校教师企业实践访谈提纲(企业版)
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职校企协同育人:实践困境与制度改进——来自中山火炬职院的经验[J]. 陈小明,赵江平.  四川职业技术学院学报. 2017(04)
[2]职业院校物流管理专业教师企业实践问题与对策研究[J]. 宋时雪,高忠明,倪山山.  职业教育研究. 2017(06)
[3]职业学校教师企业实践的激励机制研究——基于组织激励理论[J]. 佛朝晖.  职业技术教育. 2017(16)
[4]加强高职院校教师企业实践管理的探讨[J]. 祁冰.  科教导刊(下旬). 2017(03)
[5]职业学校教师企业实践的身份认同困境及其超越[J]. 涂三广,石伟平.  河北师范大学学报(教育科学版). 2016(03)
[6]社会交换理论视角下职业院校教师企业实践困境与对策分析[J]. 王剑.  中国职业技术教育. 2016(07)
[7]青年教师实践教学能力提升的瓶颈及对策[J]. 郭松.  教育教学论坛. 2016(05)
[8]职业院校教师到企业实践存在的问题及建议[J]. 戴汉冬,石伟平.  职教论坛. 2015(02)
[9]校企合作中高职院校物流专业教学改革研究[J]. 赖菲.  物流技术. 2014(23)
[10]职业院校教师到企业实践:问题与对策[J]. 涂三广.  职教论坛. 2014(27)

硕士论文
[1]我国高职院校物流管理人才培养问题及对策研究[D]. 张瑞锦.华侨大学 2016
[2]职业院校专业教师企业实践现状与对策研究[D]. 刘静静.沈阳师范大学 2016
[3]职业院校教师企业实践制度的内容分析[D]. 庞世佳.沈阳师范大学 2016
[4]新型城镇化进程中江西农民工市民化问题研究[D]. 周小倩.江西财经大学 2015
[5]高等职业教育人才培养模式研究[D]. 陈云霞.兰州大学 2010
[6]高等职业院校教师培训项目设计与实施研究[D]. 高桂林.华中师范大学 2007



本文编号：3346453