浅议产教融合背景下会计专业双创人才培养

发布时间：2021-10-19 20:37

　　近年来,产教融合和创新创业一直是高校人才培养的关注热点,但是在发展过程中二者融合度不高,往往忽略了不同专业的差异性。对于会计专业的双创人才培养应结合学科特色,充分利用国家政策,发挥高校与企业的优势,建立符合专业特性的人才培养机制,探索产教融合背景下会计专业双创人才培养的新途径。 

【文章来源】：哈尔滨职业技术学院学报. 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、新形势下会计专业人才需求现状分析
    (一)复合型财务人员需求量高于核算型财务人员
    (二)会计领域就业市场供大于求
三、产教融合背景下会计专业双创人才培养途径
    (一)结合专业特色设置创新创业课程
    (二)增设学校与企业会计双创实训中心
    (三)优化创新创业成果转化制度和鼓励措施
    (四)以赛促创、以赛促教
    (五)充分利用国家政策
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科高校创新创业人才培养模式初探[J]. 赖玉莲,刘健良.  现代营销(经营版). 2020(01)
[2]“互联网+”高职会计专业创新人才培养课程体系的重构探究[J]. 郑丹华.  科教文汇(下旬刊). 2019(09)
[3]基于产教融合视阈构建高校创新创业教育评价体系[J]. 钟之静.  广东技术师范学院学报. 2019(04)
[4]基于财务机器人背景的高职会计专业就业问题及对策[J]. 黄国瑞.  企业科技与发展. 2019(08)
[5]会计就业前景初探[J]. 邹唯.  科技经济导刊. 2019(07)



本文编号：3445562