“互联网+”时代高职院校会计人才培养的困境与变革探讨

发布时间：2024-02-15 08:26

　　互联网信息技术的快速发展为高职院校会计教学带来了全新的机遇与挑战。文章主要从教师队伍、学生素质、教材内容以及实训教学四个方面来分析"互联网+"时代高职院校会计教学所面临的困境,并对会计教学的变革策略进行了探讨,以期能够提升高职会计教学的信息化水平,推动高职会计教育的进步和发展。

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【文章目录】：
1 “互联网+”时代高职院校会计教学面临的困境
    1.1 会计专业的教师队伍难以满足“互联网+”时代的教学要求
    1.2 高职学生的整体素质相对较低,不能合理利用互联网技术
    1.3 教材内容难以满足“互联网+”的会计工作要求
    1.4 实训教学与实际会计工作存在差异,知识体系较为滞后
2 “互联网+”时代高职院校会计教学的变革策略
    2.1 强化师资队伍建设,形成“互联网+”的教学思维
    2.2 创新授课方式,借助智能手机培养学生的自主学习能力
    2.3 拓展教学资源,创新会计教学的内容
    2.4 加强校企合作,为学生创造真实的实训平台
3 结论



本文编号：3899462