团队横向监督如何影响团队创造力?——基于团队冲突认知差异与失败学习的视角

发布时间：2021-05-19 22:53

　　基于社会信息加工理论,本文分析团队冲突认知差异在团队横向监督与团队失败学习之间的调节作用,探讨团队失败学习对团队创造力的直接影响,挖掘团队冲突认知差异情境下团队失败学习在团队横向监督与团队创造力之间的中介效应。基于73份团队问卷的实证研究发现:团队关系冲突认知差异正向调节团队横向监督对团队失败学习的促进作用,而团队任务冲突认知差异对团队横向监督与团队失败学习之间关系的调节作用不显著;团队失败学习正向影响团队创造力;对团队横向监督通过团队失败学习正向提升团队创造力这一中介机制而言,团队关系冲突认知差异发挥了调节作用,而团队任务冲突认知差异的调节作用不显著。研究结论拓展了团队横向监督对团队创造力作用的中介机制及其调节作用的认识和理解。 

【文章来源】：研究与发展管理. 2020,32(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
1 文献回顾与研究假设
    1.1 团队冲突认知差异的调节作用
    1.2 团队失败学习与团队创造力
    1.3 团队失败学习的中介作用
2 研究方法
    2.1 研究样本
    2.2 研究工具
        2.2.1 团队横向监督（PM)
        2.2.2 关系冲突（RC）及任务冲突（TC)
        2.2.2 团队失败学习（LF)
        2.2.4 团队创造力（TCR)
    2.3 描述性统计分析
3 数据分析与结果
    3.1 调节效应检验
    3.2 团队失败学习与团队创造力
    3.3 被调节的中介效应检验
4 研究结论与讨论
    4.1 研究结论
    4.2 理论贡献
    4.3 管理启示
    4.4 研究局限及展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]团队任务冲突如何影响个体创造力:一个跨层的中介调节模型[J]. 张晓洁,刘新梅,屈晓倩.  预测. 2016(01)
[2]创业过程中高成本事件失败学习的内在机制研究[J]. 张玉利,郝喜玲,杨俊,刘依冉.  管理学报. 2015(07)



本文编号：3196582