技术动荡环境下的企业创新:基于组织冗余与学习的双重视角

发布时间：2021-06-12 06:32

　　以企业行为理论为基础,引入组织学习为中介变量,探索了企业可支配冗余对创新绩效的作用机理以及技术动荡性所起的调节作用。基于258家企业数据的实证结果表明:可支配冗余对创新绩效具有显著的正向影响;组织学习对可支配冗余与创新绩效间的关系具有中介作用;同时,技术动荡性对可支配冗余与创新绩效间的关系具有正向调节作用,并且该调节作用也受到组织学习的中介。最后,提出了提升企业创新绩效的建议。 

【文章来源】：系统管理学报. 2020,29(01)北大核心CSSCICSCD

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研究模型

【参考文献】：
期刊论文
[1]外部信息刺激对群体创新绩效的影响[J]. 刘景方,李嘉,张朋柱,刘璇.  系统管理学报. 2017(02)
[2]企业学习方式、创新能力与创新绩效关系的实证研究[J]. 张志华,陈向东.  系统管理学报. 2016(05)
[3]高管团队跨界行为与企业创新绩效关系:基于团队学习的视角[J]. 张大力,葛玉辉.  系统管理学报. 2016(02)
[4]主动试错——发现“互联网+新大陆”的战略[J]. 孙黎,邹波,李平.  清华管理评论. 2015(12)
[5]组织冗余对产品创新的作用机制研究[J]. 李晓翔,霍国庆.  科研管理. 2015(09)
[6]创业导向、创新意愿与在孵企业创新绩效——孵化环境的调节作用[J]. 邢蕊,王国红.  研究与发展管理. 2015(01)
[7]环境不确定性、沉淀性冗余资源与企业创新——基于中国制造业上市公司的经验证据[J]. 王亚妮,程新生.  科学学研究. 2014(08)
[8]有中介的调节模型检验方法:甄别和整合[J]. 叶宝娟,温忠麟.  心理学报. 2013(09)



本文编号：3226137