目标取向对新生代员工隐性知识共享的影响机制——一个有中介的调节模型

发布时间：2024-05-19 05:09

　　针对新生代员工隐性知识共享的产生机制,通过构建被中介的调节模型来检验组织变革情境下目标取向对新生代员工隐性知识共享的作用机理。基于新生代员工的调研数据,建立结构方程模型对假设做逐项检验。结果显示:证明目标取向对隐性知识共享具有显著负向影响;学习目标取向对隐性知识共享具有显著正向影响,此过程受到证明目标取向的调节作用,并且职业倦怠会在学习目标取向与证明目标取向对隐性知识共享的交互效应中发挥部分中介作用。研究结论为隐性知识共享的影响因素分析提供了一个崭新的理论视角,并丰富和延伸了目标取向理论的研究范畴,还为企业管理者有效引导新生代员工的隐性知识共享行为提供了实践启示。

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【部分图文】：

图1研究框架

本文研究框架如图1所示。三、研究设计

图2证明目标取向调节效应示意图

在关于目标取向对隐性知识共享的直接效应检验中,运用公式1中的直接效应模型分析得出,χ2=501.715、χ2/df=3.924、CFI=0.955、RMSEA=0.069、GFI=0.840、SRMR=0.051,该模型拟合程度较好。通过公式1计算得出,学习目标取向对隐性知识共享....

图3中介效应模型路径图

结合检验结果可知,部分中介结构方程模型描述的变量关系最为理想,即职业倦怠对学习目标取向和证明目标取向与隐性知识共享间的关系具有部分中介效应,据此利用部分中介结构方程模型绘制模型路径图(图3)以明确路径系数。图中学习目标取向分别对隐性知识共享具有显著正向作用(系数为0.309,p<....

图4被中介的调节效应模型路径图

对于被中介的调节效应检验,本研究依据公式2、公式3构建的结构方程模型展开分析,得到以下拟合结果,χ2=624.553、χ2/df=3.219、CFI=0.959、RMSEA=0.062、GFI=0.837、SRMR=0.049,模型拟合程度较好。据此,根据结构方程模型分析结果绘制....

本文编号：3977642