A公司技术人员激励策略优化研究
发布时间:2021-10-23 08:20
当今,世界经济形势严峻,在中国经济结构战略性调整的影响下,中国企业也将面临越来越激烈的竞争。传统企业要在这样的经济环境下立足发展,必须通过技术创新等手段进行转型升级,才能避免被淘汰。企业要有效提升核心竞争力,需要依靠技术人员的专业技能,鼓励他们通过技术创新为企业创造更多价值。因此,如何通过有效激励,最大限度地激发技术人员的潜能,使他们为企业效力,是传统企业转型升级的重点和核心问题。A公司是一家整合了多家传统集装箱码头资产而成立的港口龙头企业,目前正在通过技术创新改造进行转型升级。本文结合港口企业的特点,以传统集装箱码头企业A公司的技术人员为研究对象,对A公司技术人员激励问题进行研究。通过实证调研发现,A公司现有的激励虽然较为全面,但对技术人员起到高效激励的作用有限,其问题主要有:薪酬机制的激励效用低、绩效考核制度缺乏科学性、技术培训缺乏针对性、职业发展通道不顺畅、奖惩制度执行不到位。从物质激励方面和精神激励方面分析其原因主要有:技术人员的薪酬分配缺乏竞争力、绩效奖金分配缺乏公平性、绩效考核流于形式、对技术人员的培训需求缺乏分析、未意识到技术人员职业发展的重要性。最后,基于相关激励理论,...
【文章来源】:华侨大学福建省
【文章页数】:72 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
国外激励理论研究思路
61.3.2国内外关于知识型员工激励的研究现状技术人员作为知识型员工的一类,是企业人力资源的核心,在激励方式上不同于普通员工。美国管理学大师彼得·德鲁克(PeterF.Drucker)认为知识型员工与非知识型在个人特质、心理需求、价值观念及工作方式等方面上存在明显的区别[10],国内外许多学者也针对知识型员工的激励进行了系统研究。1.3.2.1国外研究现状对知识型员工进行有效激励的关键是要了解知识型员工的激励因素,对其进行有针对性的激励。著名的知识管理专家玛汉·坦姆仆(MahenTampoe)经过大量的实证研究发现,影响知识型员工的前四个激励因素依次是个体成长(33.74%)、工作自主(30.51%)、业务成就(28.69%)、金钱财富(7.07%)(如图1.2)[11]。他发现,知识型员工不同于其它类型的员工,他们追求知识、个体、事业的成长,更喜欢富有挑战性或可以促进他们持续发展的工作;他们希望拥有自主权,以自己的方式去完成组织给予的任务;相对于金钱,他们更重视成长、自主和成就[12]。图1.2玛汉·坦姆仆的知识型员工激励模型AguinisH(2013)通过研究得出知识型员工具有较高成就动机,相比他们获得的以金钱为主的物质激励,他们更希望能在工作中提升自身价值,取得高水平
研究框架图
【参考文献】:
期刊论文
[1]浅谈多重职业发展通道对国企专业技术人员的激励作用[J]. 李楠. 人才资源开发. 2019(16)
[2]浅论人力资源管理薪酬激励策略的优化[J]. 梁燕君. 现代职业教育. 2018(03)
[3]知识员工工作流动中的非经济报酬及其激励效应[J]. 赵晨,高中华,谢荣艳. 中国软科学. 2017(11)
[4]谁是更直接的创新者?——核心员工股权激励与企业创新[J]. 姜英兵,于雅萍. 经济管理. 2017(03)
[5]供给侧结构性改革与有效需求理论的关系研究[J]. 李平,段思松. 学习与探索. 2017(02)
[6]论供给侧改革[J]. 贾康,苏京春. 管理世界. 2016(03)
[7]组织激励与组织约束对员工创新的二元影响研究——基于应激交互作用理论[J]. 张婕,樊耘,张旭. 预测. 2015(06)
[8]员工即兴行为对个体创新绩效作用机制的跨层次研究——基于新能源创业企业的实证[J]. 阮国祥,毛荐其,马立强. 中国软科学. 2015(01)
[9]企业技术创新激励措施的影响因素及绩效研究[J]. 廖中举,程华. 科研管理. 2014(07)
[10]知识型员工心理契约违背的影响及预防措施探析[J]. 郑子林. 管理世界. 2014(04)
本文编号:3452832
【文章来源】:华侨大学福建省
【文章页数】:72 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
国外激励理论研究思路
61.3.2国内外关于知识型员工激励的研究现状技术人员作为知识型员工的一类,是企业人力资源的核心,在激励方式上不同于普通员工。美国管理学大师彼得·德鲁克(PeterF.Drucker)认为知识型员工与非知识型在个人特质、心理需求、价值观念及工作方式等方面上存在明显的区别[10],国内外许多学者也针对知识型员工的激励进行了系统研究。1.3.2.1国外研究现状对知识型员工进行有效激励的关键是要了解知识型员工的激励因素,对其进行有针对性的激励。著名的知识管理专家玛汉·坦姆仆(MahenTampoe)经过大量的实证研究发现,影响知识型员工的前四个激励因素依次是个体成长(33.74%)、工作自主(30.51%)、业务成就(28.69%)、金钱财富(7.07%)(如图1.2)[11]。他发现,知识型员工不同于其它类型的员工,他们追求知识、个体、事业的成长,更喜欢富有挑战性或可以促进他们持续发展的工作;他们希望拥有自主权,以自己的方式去完成组织给予的任务;相对于金钱,他们更重视成长、自主和成就[12]。图1.2玛汉·坦姆仆的知识型员工激励模型AguinisH(2013)通过研究得出知识型员工具有较高成就动机,相比他们获得的以金钱为主的物质激励,他们更希望能在工作中提升自身价值,取得高水平
研究框架图
【参考文献】:
期刊论文
[1]浅谈多重职业发展通道对国企专业技术人员的激励作用[J]. 李楠. 人才资源开发. 2019(16)
[2]浅论人力资源管理薪酬激励策略的优化[J]. 梁燕君. 现代职业教育. 2018(03)
[3]知识员工工作流动中的非经济报酬及其激励效应[J]. 赵晨,高中华,谢荣艳. 中国软科学. 2017(11)
[4]谁是更直接的创新者?——核心员工股权激励与企业创新[J]. 姜英兵,于雅萍. 经济管理. 2017(03)
[5]供给侧结构性改革与有效需求理论的关系研究[J]. 李平,段思松. 学习与探索. 2017(02)
[6]论供给侧改革[J]. 贾康,苏京春. 管理世界. 2016(03)
[7]组织激励与组织约束对员工创新的二元影响研究——基于应激交互作用理论[J]. 张婕,樊耘,张旭. 预测. 2015(06)
[8]员工即兴行为对个体创新绩效作用机制的跨层次研究——基于新能源创业企业的实证[J]. 阮国祥,毛荐其,马立强. 中国软科学. 2015(01)
[9]企业技术创新激励措施的影响因素及绩效研究[J]. 廖中举,程华. 科研管理. 2014(07)
[10]知识型员工心理契约违背的影响及预防措施探析[J]. 郑子林. 管理世界. 2014(04)
本文编号:3452832
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/daoluqiaoliang/3452832.html