翻转课堂模式下医用高等数学的教学改革与反思

发布时间：2021-03-13 18:31

　　在新时代信息化发展的推动下,传统的教学模式在医用高等数学的课堂上已不再适用,为了培养更高层次的创新型医用人才,必须要打破陈规,从源头上开始变革。为此,提出了"翻转课堂"教学模式。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 翻转课堂在医用高等数学教学中的必要性
2 翻转课堂模式下医用高等数学课程教学的设计思路
3 翻转课堂模式的不足之处
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“问题主导”的翻转课堂教学模式在医用高等数学的探究[J]. 周艳丽.  教育教学论坛. 2020(13)
[2]翻转课堂教学模式下高等数学教学改革的思考[J]. 贺皖松,崔艳.  数学学习与研究. 2018(11)
[3]医用高等数学教学初探[J]. 夏先伟.  科技视界. 2017(15)
[4]“翻转课堂”教学模式在中国发展的原因分析[J]. 周晓宁,庞丹丹.  读与写(教育教学刊). 2015(08)



本文编号：3080712