以学生为中心视角下导数应用的教学设计

发布时间：2021-06-13 14:14

　　在生活中人们会遇到很多问题,需要用数学思想及方法去解决,为了更好地体现数学的应用性,教师可以在教学时以学生为主导,将数学模型引入实际生活或专业中,从而教会学生解决实际问题的方法。该文主要探讨在高等数学教学中,如何运用导数来解决与专业和生活密切相关的最优化问题,以调动学生的积极性。在教学过程中通过对这些实际案例的分析,引导学生探索行之有效的解决方法并推广应用,以培养学生应用数学知识解决问题的能力。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(24)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

优化问题的流程图

通过对各种教学模式的探究后，形成了以学生为中心的教学设计模式，本文以导数应用的内容为例，进行教学设计，其教学设计流程见图3。通过这种模式的设计，不仅使学生加深对知识的掌握及运用，同时也使学生在课堂上从被动接受到主动参与探索，充分体现了以学生为中心的教学模式。将这种教学模式运用到课程的教学中不仅加深知识的掌握及运用，并培养学生的应用、创新及团队合作能力。使枯燥的数学知识变得生动有趣，使学生渴望每节课的到来。有效地促进高等数学课程教学的教学效果。

【参考文献】：
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本文编号：3227686