数学思想方法在高等数学教育中的作用分析

发布时间：2021-06-21 20:44

　　数学思想和方法是帮助学生探索数学内涵,发掘数学本质,解决数学问题的重要媒介与渠道,能够有效培养学生独立思考、自主学习的能力,使学生更好地围绕数学理论知识,探索教学资源中的数学思想、理论及价值,推动自身的全面发展。因而数学思想在高等数学教育中拥有着难以替代的现实作用,是我国素质教育的关键组成部分。本文结合数学思想方法的基本内涵,探索数学思想及方法的具体类别,分析其在数学教学中的价值,提出相应的渗透路径。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、数学思想及方法的基本内涵
二、数学思想及方法的基本内容
    1、类比思想
    2、化归思想
    3、数形结合
    4、归纳思维
三、数学思想及方法在高等数学教育中的价值与作用
    1、增强学生的学习能力
    2、培养学生的创新能力
    3、提升学生的应用能力
四、数学思想及方法的培养路径及策略
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]例论非数学专业《高等数学》教学中数学思想的渗透[J]. 高红志.  沧州师范学院学报. 2019(01)
[2]弗赖登塔尔的数学教育思想研究——提升高等数学学习兴趣与效益的视角[J]. 周妍,夏红艳.  齐鲁师范学院学报. 2015(04)
[3]高等数学教学中渗透数学思想方法的探索[J]. 宋卫信,赵有益,张锋.  当代教育论坛(管理研究). 2011(02)



本文编号：3241379