浅议高职数学课程的教学现状与研究对策

发布时间：2021-07-10 06:38

　　高职院校是以培养学生专业技能为主的高校,学生不仅要学好数学还要用好数学。针对高职数学课程教学效果普遍不佳的现状,笔者进行了教学现状分析及教学改革研究,旨在提高人才培养质量。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(35)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、教学现状分析
三、教学改革对策
    （一）提高数学学习兴趣
    （二）改革教学内容
        1. 教学内容应与高职学生实际相符。
        2. 教学内容应与专业知识相联系。
        3. 教学内容应体现生活中的应用性。
四、改进教学方法
    （一）混合式教学。
    （二）角色互换式教学。
    （三）提高教学魅力。
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于专业导向的高等数学教学改革研究[J]. 余春刚.  山西青年. 2018(13)
[2]高职高等数学在各主要专业中的具体应用探讨[J]. 陈妍.  太原城市职业技术学院学报. 2015(11)



本文编号：3275398